越南职业教育法（124_2025_QH15）

越南法律王德林2026-09-14
【越南法律中文翻译】越南_职业教育法_2019_Luật_124_2025_QH15.txt
翻译日期: 2026-08-21
翻译工具: DeepSeek API

**越南社会主义共和国**
**独立 - 自由 - 幸福**

**国会** | **法律**
---|---
根据《越南社会主义共和国宪法》； | 编号：124/2025/QH15

**职业教育法**

（根据2025年12月10日第十五届国会第...次会议通过的《职业教育法》，编号124/2025/QH15）

**第一章**

**一般规定**

**第一条 调整范围**

本法规定职业教育体系、职业教育机构、职业教育活动、职业教育机构及职业教育活动的管理、教师和职业教育培训师、学习者和学徒的权利与义务，以及国家关于职业教育的管理职责。

**第二条 适用对象**

本法适用于职业教育机构、教师、职业教育培训师、学习者、学徒，以及参与职业教育活动的组织和个人。

**第三条 词语解释**

在本法中，下列词语解释如下：

1.  *职业教育*是指属于国家教育体系中，旨在培养直接参与生产、经营和服务活动的劳动力，使其具备相应的职业能力，包括初级、中级和高级三个培训层次的活动。
2.  *职业教育机构*是指依法设立和运营，提供职业教育培训的组织，包括初级职业教育中心、中等职业教育学校、高等职业教育学校。
3.  *职业教育活动*是指招生、培训、培训过程管理、评估和颁发文凭与证书的活动。
4.  *培训行业或职业*是指职业教育培训的专业领域。
5.  *培训层次*是指初级职业教育、中级职业教育、高级职业教育。
6.  *培训年限*是指按照每个培训层次和培训行业或职业的标准课程，完成一项培训计划所需的时间。
7.  *学分*是指学习者完成一项培训计划中规定的学习单元所需的学习工作量单位。
8.  *学习单元*是指培训计划中具有独立内容、逻辑结构，并对应一定学分的知识或技能单元。
9.  *标准课程*是指规定培训目标、培训内容、培训时间、培训方法、学习者条件、设施设备条件、教师和培训师条件、毕业标准以及文凭和证书颁发条件的国家规定。
10. *培训计划*是指关于培训目标、内容、方法、时间、对象、设施设备、教师和培训师、毕业标准以及文凭和证书颁发的规定，旨在形成学习者的职业能力。
11. *培训大纲*是指根据培训计划，对每个培训行业或职业、每个培训层次的学习单元内容、时间、顺序和学分分配的具体规定。
12. *教师*是指从事理论教学、实践教学或理论与实践教学的人员，在职业教育机构中任教。
13. *职业教育培训师*是指直接指导实践培训、实习、实训的人员，在职业教育机构、企业或法律规定的其他组织中工作。
14. *学习者*是指正在职业教育机构学习的人，包括学生和学员。
15. *学徒*是指在企业或法律规定的其他组织中，按照工作职位、工作岗位的要求接受实践技能培训、指导的人。
16. *职业能力*是指一个人为完成特定职业或工作任务所需具备的知识、技能、态度和自主性、责任感的综合体现。
17. *培训行业或职业清单*是指国家规定的最低培训年限、培训层次和培训行业或职业的清单。
18. *培训质量 accreditation*是指对职业教育机构满足职业教育质量标准的认定过程。
19. *职业教育质量标准*是指对职业教育机构、培训计划、培训行业或职业在培训质量方面提出的要求。
20. *企业*是指依法成立的经济组织，包括企业、合作社、合作联社、家庭户和其他依法从事生产经营活动的组织。
21. *订单培训*是指根据用人单位（以下称订单方）对培训数量、培训行业或职业、培训层次、培训质量和就业的要求，由职业教育机构与订单方签订合同，组织培训的培训形式。
22. *双元培训*是指由职业教育机构与企业合作，在职业教育机构和企业两个地点组织培训，培训计划由双方共同制定，其中，在企业进行的实践培训时间必须占培训计划总时间的50%以上。
23. *在职培训*是指为已就业的劳动者组织的培训形式，旨在提高其职业能力，培训时间安排灵活，确保学习者能够兼顾工作和学习。
24. *远程培训*是指通过电子学习管理系统和数字技术平台组织的培训形式，学习者与教师、培训师之间，学习者之间通过互联网或其他数字环境进行互动。
25. *学分互认*是指职业教育机构承认学习者在其他职业教育机构、高等教育机构或通过其他学习方式获得的学习结果，并将其转换为培训计划中的学分。
26. *先前学习认证*是指对个人通过正式、非正式或非正规学习获得的知识、技能、职业能力进行评估和承认，并将其转换为培训计划中的学分。
27. *文凭、证书*是指由职业教育机构根据本法规定颁发给学习者的国家级文凭和证书。

**第四条 职业教育的目标**

1.  职业教育的目标是培养直接参与生产、经营和服务活动的劳动力，使其具备相应的职业能力、职业道德、职业素养、健康意识、国防和安全意识，满足国家工业化、现代化和国际经济一体化的要求，为提升劳动生产率、国家竞争力和可持续发展做出贡献。
2.  职业教育旨在为劳动者创造就业机会、提高就业能力、实现可持续就业，为落实社会进步与公平、保障社会民生做出贡献。

**第五条 职业教育的原则**

1.  坚持以人为本，以服务劳动者就业和生计为目标；理论与实践相结合，培训与科研、生产、经营和服务相结合。
2.  确保职业教育是国家教育体系中的组成部分，并与普通教育、高等教育相衔接；实现职业教育体系与劳动力市场、就业市场之间的衔接。
3.  确保公平，为所有人提供平等的职业教育机会；优先保障政策受益对象、弱势群体、少数民族地区、山区、边境地区、海岛地区及社会经济特别困难地区的劳动者接受职业教育。
4.  实行多样化、灵活化的培训，以满足劳动力市场和社会对人力资源的需求；将培训与就业、企业和社会需求紧密联系。
5.  国家统一管理职业教育；加强分权、授权，明确中央与地方、各机构之间的职责；发挥社会组织和企业在职业教育发展中的作用。
6.  将职业教育与科学技术发展、数字化转型、绿色转型和可持续发展相结合。

**第六条 职业教育体系**

1.  职业教育体系是国家教育体系的组成部分，包括：
    a) 初级职业教育；
    b) 中级职业教育；
    c) 高级职业教育。
2.  职业教育体系与普通教育、高等教育体系相衔接，具体规定如下：
    a) 具有初中毕业文凭者可以进入初级职业教育学习；
    b) 具有高中毕业文凭或同等学力者可以进入中级职业教育学习；具有初中毕业文凭者可以进入中级职业教育学习，但必须补充文化知识，以确保达到高中毕业标准；
    c) 具有高中毕业文凭或同等学力者可以进入高级职业教育学习；具有中级职业教育文凭者可以进入高级职业教育学习；
    d) 职业教育文凭持有者可以根据国家教育体系的规定，继续在更高层次学习。
3.  政府规定职业教育体系与普通教育、高等教育体系之间的衔接机制、政策和条件。

**第七条 职业教育机构**

1.  职业教育机构包括：
    a) 初级职业教育中心；
    b) 中等职业教育学校；
    c) 高等职业教育学校。
2.  职业教育机构可以是公立或非公立。
3.  职业教育机构具有法人资格，拥有自己的印章和账户，并按照法律规定运作。

**第八条 职业教育活动**

1.  职业教育活动包括：
    a) 初级、中级、高级职业教育培训；
    b) 短期培训、进修培训、技能提升培训；
    c) 职业能力评估和认证；
    d) 职业指导、职业咨询、就业介绍；
    đ) 科研、技术转让、生产经营和服务活动。
2.  职业教育活动按照本法和其他相关法律的规定组织实施。

**第九条 职业教育中的语言文字**

1.  职业教育中的教学和考核语言为越南语。
2.  对于有外国投资或与外国合作的职业教育机构，根据培训计划的要求，可以使用外语进行教学和考核。越南语是必修科目，以确保学习者的基本越南语能力。

**第十条 职业教育中的国家语言和文化**

1.  职业教育机构有责任在培训计划中规定国家语言和越南文化的内容，以教育学习者爱国精神、民族自豪感、文化认同，以及遵守法律、职业道德和社区责任。
2.  对于在越南学习的外国人，培训计划中应包含越南语和越南文化的基本内容。

**第十一条 职业教育中的国防和安全教育**

职业教育机构有责任按照法律规定，组织国防和安全教育，并将其纳入培训计划。

**第十二条 职业教育中的科学技术应用与创新**

1.  职业教育机构有责任在研究、应用科学技术，应用数字化转型、自动化、人工智能和绿色技术，以提升培训质量。
2.  国家鼓励职业教育机构与科研机构、企业合作，开展科研、技术转让、创新和创业活动。

**第十三条 职业教育中的国际合作**

1.  国家鼓励并创造条件促进职业教育领域的国际合作，以提升培训质量，满足国家发展需求。
2.  职业教育国际合作的形式包括：
    a) 与外国组织、个人合作办学、联合培训；
    b) 合作开发培训计划、教材、课程；
    c) 交流教师、培训师、学习者、学徒；
    d) 相互承认文凭、证书、学分和学习结果；
    đ) 参加国际和地区职业教育组织；
    e) 其他符合法律规定的合作形式。
3.  政府规定职业教育国际合作的优先领域、条件和政策。

**第十四条 禁止行为**

1.  禁止利用职业教育活动进行违法活动，损害国家安全、社会利益、组织和他人的合法权益。
2.  禁止职业教育机构、组织和个人实施以下行为：
    a) 违反法律规定，进行招生、培训、颁发文凭和证书；
    b) 提供不真实的培训信息、质量承诺；
    c) 非法收集、使用、披露、转让学习者、学徒的个人信息；
    d) 强迫学习者、学徒购买商品、服务，或进行不符合培训活动要求的收费；
    đ) 歧视学习者、学徒，特别是基于性别、民族、宗教、社会地位、经济条件的歧视；
    e) 利用职业教育活动进行洗钱、恐怖主义融资、欺诈、逃税；
    g) 其他法律禁止的行为。

**第二章**

**培训行业、培训层次和培训形式**

**第十五条 培训行业、培训层次和培训年限**

1.  培训行业、培训层次和培训年限清单由国家规定，作为职业教育机构组织招生、培训和颁发文凭、证书的依据。
2.  政府规定培训行业、培训层次和培训年限清单；根据国家经济社会发展战略、规划和计划，以及劳动力市场和国际经济一体化要求，调整和补充培训行业、培训层次和培训年限清单。

**第十六条 初级职业教育**

1.  初级职业教育旨在培养学习者具备执行简单职业任务的能力，能够独立或配合他人完成工作，具有自我学习和提高职业水平的能力。
2.  初级职业教育的培训年限根据培训行业或职业确定，但不得少于3个月。
3.  初级职业教育的入学条件为具有初中毕业文凭或同等学力以上。
4.  初级职业教育毕业者授予初级职业教育文凭。

**第十七条 中级职业教育**

1.  中级职业教育旨在培养学习者具备执行复杂职业任务的能力，能够独立处理工作，具有创新能力、适应能力，以及继续学习提高职业水平的能力。
2.  中级职业教育的培训年限根据培训行业或职业确定，但不得少于1年。
3.  中级职业教育的入学条件为具有高中毕业文凭或同等学力以上；对于具有初中毕业文凭者，必须补充文化知识，以确保达到高中毕业标准。
4.  中级职业教育毕业者授予中级职业教育文凭。

**第十八条 高级职业教育**

1.  高级职业教育旨在培养学习者具备执行高难度、复杂职业任务的能力，能够设计、组织、管理、指导执行工作，具有创新能力、适应新技术的能力，以及继续学习提高职业水平的能力。
2.  高级职业教育的培训年限根据培训行业或职业确定，但不得少于2年。
3.  高级职业教育的入学条件为具有高中毕业文凭或同等学力以上；对于具有中级职业教育文凭者，可以进入高级职业教育学习，但必须满足培训计划规定的补充知识要求。
4.  高级职业教育毕业者授予高级职业教育文凭。

**第十九条 培训形式**

1.  职业教育培训形式包括：
    a) 全日制培训；
    b) 在职培训；
    c) 远程培训；
    d) 订单培训；
    đ) 双元培训；
    e) 其他符合法律规定的培训形式。
2.  政府规定培训形式的组织、条件和程序。

**第二十条 培训计划、培训大纲**

1.  培训计划、培训大纲由职业教育机构根据标准课程制定，确保实现培训目标，符合培训行业或职业、培训层次和培训形式。
2.  培训计划、培训大纲必须明确规定培训目标、内容、方法、时间、对象、设施设备、教师和培训师、毕业标准、文凭和证书颁发条件。
3.  职业教育机构在制定、调整培训计划、培训大纲时，必须征求企业、行业组织、相关组织和专家的意见。
4.  职业教育机构负责公布培训计划、培训大纲、招生条件、学费和培训费用，并对其质量负责。

**第二十一条 标准课程**

1.  标准课程由国家主管部门制定、颁布，作为职业教育机构制定培训计划、培训大纲，以及国家管理、质量检查、评估和 accreditation 的依据。
2.  标准课程必须规定：
    a) 培训目标；
    b) 培训内容、结构；
    c) 培训时间、学分；
    d) 培训方法；
    đ) 学习者条件；
    e) 设施设备条件；
    g) 教师和培训师条件；
    h) 毕业标准；
    i) 文凭和证书颁发条件。
3.  政府规定标准课程的制定、颁布、调整和废止程序。

**第二十二条 教材**

1.  教材是用于教学、学习，为学习者提供知识、技能和态度的材料。
2.  职业教育机构负责组织编写、审定、出版和使用教材，确保符合培训计划、培训大纲，并对其质量负责。
3.  国家鼓励组织、个人编写、出版和使用符合培训计划、培训大纲的教材。

**第二十三条 文凭、证书**

1.  职业教育文凭、证书属于国家教育体系文凭、证书体系。
2.  职业教育文凭、证书由职业教育机构根据本法规定颁发，具有国家法律效力。
3.  政府规定职业教育文凭、证书的颁发、管理、印刷、发放、收回、注销程序。

**第三章**

**职业教育机构**

**第一节 职业教育机构的设立、许可和运营**

**第二十四条 职业教育机构的设立条件**

1.  职业教育机构的设立必须符合国家职业教育发展规划、社会经济发展规划。
2.  职业教育机构的设立必须满足以下条件：
    a) 有符合法律规定的设立提案；
    b) 有符合培训规模、培训层次和培训行业或职业的土地、设施、设备；
    c) 有符合标准的校长/主任、教师和培训师队伍；
    d) 有足够的财政资源，确保机构设立和运营；
    đ) 有培训计划、培训大纲、教材。

**第二十五条 职业教育机构的设立、许可和运营权限**

1.  政府决定公立职业教育机构的设立。
2.  主席决定公立初级职业教育中心、中等职业教育学校的设立；部长、部级机关首长、政府直属机关首长决定其管理范围内的公立职业教育机构的设立。
3.  非公立职业教育机构的设立和运营许可由以下机关颁发：
    a) 主席颁发非公立初级职业教育中心、中等职业教育学校的设立和运营许可；
    b) 部长、部级机关首长、政府直属机关首长颁发其管理范围内的非公立职业教育机构的设立和运营许可。
4.  职业教育机构在满足本法第二十四条规定的条件并获得设立决定或运营许可后，方可开展运营。

**第二十六条 职业教育机构设立决定或运营许可的收回**

1.  职业教育机构在以下情况下，其设立决定或运营许可被收回：
    a) 伪造设立或运营许可申请文件；
    b) 在运营过程中不再满足本法第二十四条规定的条件；
    c) 违反法律规定，被行政处罚后仍不改正；
    d) 自行申请终止运营；
    đ) 其他法律规定的终止运营情况。
2.  设立决定或运营许可的收回权限与本法第二十五条规定的设立、许可权限一致。

**第二十七条 职业教育机构的权利**

职业教育机构享有以下权利：

1.  自主、自负责地开展职业教育活动，按照法律规定制定和实施培训计划、培训大纲、招生、培训、评估和颁发文凭、证书。
2.  自主、自负责地组织管理机构、安排人员、使用财政资源、资产，开展科研、技术转让、生产经营和服务活动。
3.  按照法律规定，自主决定学费和培训费用。
4.  按照法律规定，开展国际合作。
5.  按照法律规定，成立内部组织，参与社会活动。
6.  按照法律规定，获得国家政策支持、投资，享受税收优惠。
7.  其他法律规定的权利。

**第二十八条 职业教育机构的义务**

职业教育机构必须履行以下义务：

1.  遵守法律，执行国家主管部门关于职业教育的规定。
2.  确保培训质量，公开承诺并公布培训质量、招生条件、学费和培训费用。
3.  实施培训计划、培训大纲，确保培训目标、内容、时间、方法符合规定。
4.  保障学习者、学徒的合法权益。
5.  定期向国家主管部门报告培训活动情况。
6.  接受国家主管部门的检查、监察、质量评估和 accreditation。
7.  执行统计、会计、财务制度，按照规定公开财务信息。
8.  其他法律规定的义务。

**第二十九条 公立职业教育机构**

1.  公立职业教育机构是国家投资设立、确保运营条件的职业教育机构。
2.  公立职业教育机构按照法律规定，在组织、人事、财政、专业和培训活动方面实行自主、自负责制。
3.  政府规定公立职业教育机构的自主、自负责机制。

**第三十条 非公立职业教育机构**

1.  非公立职业教育机构由组织、个人投资设立，按照法律规定运营。
2.  非公立职业教育机构可以按照法律规定，以股份公司、有限责任公司、合作社或私人企业的形式运营。
3.  非公立职业教育机构享有与公立职业教育机构同等的权利和义务，但本法和其他法律另有规定的除外。
4.  政府规定非公立职业教育机构的设立、运营和扶持政策。

**第三十一条 有外国投资或与外国合作的职业教育机构**

1.  有外国投资或与外国合作的职业教育机构是按照法律规定设立和运营的职业教育机构。
2.  有外国投资或与外国合作的职业教育机构必须遵守越南法律，尊重越南文化，确保国家安全、社会利益。
3.  政府规定有外国投资或与外国合作的职业教育机构的设立、运营条件和程序，以及对其的扶持政策。

**第二节 职业教育机构内部的治理和组织**

**第三十二条 职业教育机构的治理**

1.  公立职业教育机构实行校长/主任负责制，并设立理事会（对于中等职业教育学校、高等职业教育学校）或校务委员会（对于初级职业教育中心）协助校长/主任。
2.  非公立职业教育机构实行理事会领导下的校长/主任负责制。
3.  理事会、校务委员会的职责、权限、组成和运作由法律规定。

**第三十三条 职业教育机构的组织架构**

1.  职业教育机构的组织架构包括：
    a) 校长/主任、副校长/副主任；
    b) 理事会（对于中等职业教育学校、高等职业教育学校）或校务委员会（对于初级职业教育中心）；
    c) 按照培训行业或职业、培训层次设立的职能部门、专业部门；
    d) 其他按照法律规定设立的组织。
2.  校长/主任是职业教育机构的法定代表人，负责管理职业教育机构的各项活动，并对培训质量负责。

**第三十四条 校长/主任、副校长/副主任的标准和任命**

1.  校长/主任必须满足以下标准：
    a) 具有政治素质、道德品质良好；
    b) 具有与培训层次相适应的专业水平和管理能力；
    c) 具有足够的健康条件；
    d) 符合法律规定的其他标准。
2.  校长/主任、副校长/副主任的任命、承认、罢免程序由法律规定。

**第四章**

**教师、职业教育培训师**

**第三十五条 教师、职业教育培训师的职责**

1.  教师、职业教育培训师的职责包括：
    a) 实施培训计划、培训大纲，确保培训质量；
    b) 教育学习者、学徒爱国精神、职业道德、职业素养、遵守法律；
    c) 不断学习、提高专业水平、职业能力、教学方法；
    d) 模范遵守法律，保护学习者、学徒的合法权益；
    đ) 其他法律规定的职责。

**第三十六条 教师、职业教育培训师的标准**

1.  教师必须满足以下标准：
    a) 具有政治素质、道德品质良好；
    b) 具有符合培训层次和培训行业或职业的专业水平；
    c) 具有教学能力，获得教学法培训证书；
    d) 具有足够的健康条件。
2.  职业教育培训师必须满足以下标准：
    a) 具有政治素质、道德品质良好；
    b) 具有符合培训行业或职业的专业水平、职业技能；
    c) 具有指导实践培训的能力；
    d) 具有足够的健康条件。
3.  政府规定教师、职业教育培训师的具体标准。

**第三十七条 教师、职业教育培训师的权利**

教师、职业教育培训师享有以下权利：

1.  按照法律规定，享受工资、津贴、补贴和其他政策。
2.  按照法律规定，参加培训、进修以提高专业水平、职业能力。
3.  按照法律规定，参加科研、技术转让、生产经营和服务活动。
4.  按照法律规定，参与职业教育机构的管理。
5.  其他法律规定的权利。

**第三十八条 教师、职业教育培训师的培训、进修**

1.  国家制定教师、职业教育培训师的培训、进修计划，确保其数量和质量。
2.  职业教育机构有责任为教师、职业教育培训师创造培训、进修条件。
3.  教师、职业教育培训师有责任按照规定参加培训、进修。

**第三十九条 教师、职业教育培训师的调动、轮岗**

1.  国家鼓励教师、职业教育培训师到社会经济特别困难地区、少数民族地区、山区、边境地区、海岛地区工作。
2.  教师、职业教育培训师的调动、轮岗按照法律规定执行。

**第五章**

**学习者、学徒**

**第四十条 学习者、学徒的职责**

学习者、学徒必须履行以下职责：

1.  遵守法律，遵守职业教育机构的规章制度。
2.  努力学习、实践，完成培训计划、培训大纲规定的任务。
3.  尊重教师、培训师、工作人员，团结互助。
4.  爱护、保护职业教育机构的财产、设施、设备。
5.  按照规定缴纳学费、培训费用。

**第四十一条 学习者、学徒的权利**

学习者、学徒享有以下权利：

1.  按照培训计划、培训大纲学习、实践。
2.  获得职业教育机构的指导、帮助，使用设施、设备、图书馆、资料服务于学习和实践。
3.  按照法律规定，获得奖学金、助学金、学费减免、贷款。
4.  按照法律规定，参与科研、技术转让、生产经营和服务活动。
5.  按照法律规定，参与职业教育机构的管理。
6.  对职业教育机构的培训活动提出意见、建议。
7.  其他法律规定的权利。

**第四十二条 政策受益对象**

1.  政策受益对象包括：
    a) 革命有功人员及其亲属；
    b) 少数民族；
    c) 贫困家庭、近贫困家庭；
    d) 残疾人；
    đ) 孤儿；
    e) 社会经济特别困难地区、少数民族地区、山区、边境地区、海岛地区的居民；
    g) 其他按照法律规定享受政策的人群。
2.  政策受益对象在入学、学习、毕业方面享受国家优先、扶持政策。

**第四十三条 学费、培训费用和扶持政策**

1.  学费、培训费用由职业教育机构根据法律规定制定。
2.  政策受益对象按照法律规定，享受学费减免、助学金、贷款和其他扶持政策。
3.  政府规定学费、培训费用的管理、使用政策，以及政策受益对象的扶持政策。

**第六章**

**企业与职业教育活动的衔接**

**第四十四条 企业在职业教育活动中的责任**

1.  企业有责任参与职业教育活动，具体包括：
    a) 参与制定标准课程、培训计划、培训大纲；
    b) 接收学习者、学徒到企业实习、实训；
    c) 派遣专业技术人员、熟练工人参与教学、指导实践培训；
    d) 参与评估学习者、学徒的职业能力；
    đ) 参与职业教育质量评估和 accreditation；
    e) 提供培训需求信息，参与订单培训；
    g) 按照法律规定，参与职业教育机构的治理。
2.  国家鼓励企业为职业教育活动提供财政、设施、设备支持。

**第四十五条 企业与职业教育机构的合作形式**

1.  企业与职业教育机构的合作形式包括：
    a) 订单培训；
    b) 双元培训；
    c) 共建实训基地、实验室、生产车间；
    d) 联合开展科研、技术转让；
    đ) 联合组织就业介绍；
    e) 其他符合法律规定的合作形式。
2.  政府规定企业与职业教育机构的合作机制、政策。

**第四十六条 企业接收学习者、学徒实习、实训的责任**

1.  企业有责任接收学习者、学徒到企业实习、实训，按照培训计划、培训大纲的要求，安排指导人员，确保实习、实训质量。
2.  企业可以按照法律规定，向学习者、学徒支付实习、实训津贴。
3.  企业有责任保障学习者、学徒在实习、实训期间的劳动安全、卫生。

**第四十七条 企业参与职业教育质量评估和 accreditation**

1.  企业有权参与职业教育质量评估和 accreditation。
2.  国家鼓励企业参与职业教育质量评估和 accreditation，确保培训质量与劳动力市场需求相衔接。

**第七章**

**职业教育质量检查、评估和 accreditation**

**第四十八条 职业教育质量检查、评估和 accreditation的目标**

1.  职业教育质量检查、评估和 accreditation旨在确保职业教育机构、培训计划、培训行业或职业的培训质量，满足劳动力市场需求。
2.  职业教育质量检查、评估和 accreditation必须确保客观、公正、透明、准确。

**第四十九条 职业教育质量检查、评估和 accreditation的内容**

1.  职业教育质量检查、评估和 accreditation的内容包括：
    a) 培训目标、培训计划、培训大纲；
    b) 教师、培训师队伍；
    c) 设施、设备；
    d) 财政资源；
    đ) 培训活动；
    e) 培训结果；
    g) 毕业生就业情况；
    h) 其他相关内容。
2.  政府规定职业教育质量检查、评估和 accreditation的具体内容、标准和程序。

**第五十条 职业教育质量检查、评估和 accreditation的主体**

1.  国家主管部门对职业教育机构进行质量检查、评估和 accreditation。
2.  职业教育质量评估和 accreditation可以由依法设立的独立评估组织进行。
3.  职业教育机构有责任接受国家主管部门的质量检查、评估和 accreditation。

**第五十一条 职业教育质量检查、评估和 accreditation的结果**

1.  职业教育质量检查、评估和 accreditation的结果是决定职业教育机构继续运营、调整培训规模、享受国家政策支持的重要依据。
2.  职业教育质量评估和 accreditation的结果必须公开，供社会监督。

**第八章**

**国家对职业教育的财政投入和资源保障**

**第五十二条 国家对职业教育的财政投入**

1.  国家将职业教育作为优先投资领域，确保国家财政对职业教育的投入不低于国家财政总支出的规定比例。
2.  国家财政对职业教育的投入包括：
    a) 经常性支出；
    b) 投资发展支出；
    c) 其他支出。
3.  政府规定国家财政对职业教育的投入比例、使用和管理。

**第五十三条 职业教育发展基金**

1.  职业教育发展基金是国家的专项基金，用于支持职业教育发展。
2.  职业教育发展基金的来源包括：
    a) 国家财政拨款；
    b) 国内外组织、个人的捐赠、赞助；
    c) 其他合法来源。
3.  政府规定职业教育发展基金的设立、管理和使用。

**第五十四条 职业教育中的社会化**

1.  国家鼓励、吸引组织、个人、企业投资发展职业教育。
2.  国家为组织、个人、企业投资发展职业教育创造有利条件，提供税收优惠、土地、信贷支持。
3.  国家鼓励职业教育机构开展生产经营、服务活动，以增加收入，补充培训资源。

**第五十五条 职业教育中的土地、设施

经国会文化教育委员会的监督，职业教育法实施实践中仍存在诸多局限，如法律纪律不严明、管理机构不健全、职业教育机构网络布局不合理、培训规模和质量仍偏低。
评估、监察、检查活动尚不全面、不经常；对职业教育的投资资源仍有限，使用效益不高；社会化、职业指导和分流工作尚未达到目标，职业教育质量尚未满足劳动力市场的要求。
在此基础上，为将党的新主张制度化，解决实践中的障碍，确保与《教育法》、《高等教育法》及相关文件的一致性，在当前背景下制定《职业教育法》（修正案）极为必要。
根据教育与培训部的呈文，第124/2025/QH15号《职业教育法》自2026年1月1日起生效，该法已进行修改、补充，旨在将党和国家关于发展职业教育的方针、路线制度化，形成法律体系的同步性，从而提高培训质量和效益。该法致力于满足学习者、劳动力市场的需求，符合东盟地区职业技能标准并融入国际社会，同时解决实践中的障碍和“堵点”，确保为国家新发展阶段提供优质人力资源。
最新《职业教育法》的结构
该法共9章45条
具体结构如下：
第一章　总则（第1条至第8条）
第二章　职业教育机构的组织与治理（第9条至第16条）
第三章　培训活动（第17条至第20条）
第四章　讲师、教师、职业指导教师和学习者（第21条至第26条）
第五章　质量保障与评估（第27条至第30条）
第六章　企业在职业教育中的作用、权利和责任（第31条至第35条）
第七章　财政、财产（第36条至第40条）
第八章　职业教育中的合作与投资（第41条至第42条）
第九章　施行条款（第43条至第45条）
第124/2025/QH15号《职业教育法》的若干新亮点
与2014年第74/2014/QH13号《职业教育法》相比，第124/2025/QH15号《职业教育法》有以下值得关注的新亮点：
补充职业高中模式
根据《职业教育法》第6条，最重要的新亮点是将职业高中模式纳入职业教育体系，同时完善各级别之间的衔接，为所有公民创造终身学习的机会。
这是显著的进步，落实2024年8月12日第91-KL/TW号结论关于继续执行第29-NQ/TW号决议的精神，加强初中、高中毕业后学生向职业教育的分流，并克服职业指导、分流和衔接方面的局限。
扩大参与职业教育的主体范围并确保各级别之间的衔接
根据《职业教育法》第7条，修正后的法律扩大了允许参与职业教育活动的主体范围，包括在艺术、体育、师范教育、国防安全等特殊行业中的高等教育机构。
同时，正在培养属于战略技术目录中专业群的高等教育机构，被允许培养同专业群的高等专科层次（第7条）。
创新职业教育课程、培训组织和质量保障
旨在增强职业教育机构的自主权、信息透明度、培训和招生灵活性，同时保障质量和输出标准。
第17条规定了培训课程标准，确定目标、入学要求、输出标准、最低学习量、课程结构、教学方法和质量保障条件。课程标准确保符合国家资格框架，促进科学技术的应用和培训组织的灵活性。

招生与培训组织（第20条）：职业教育培训机构在专业数据库中登记课程，自主确定招生数量和招生方式。培训形式包括全日制和非全日制；授课方式包括面授、远程或线上线下相结合。新法还规定了学习成果和累积职业能力的认可与转换，为升学衔接和终身学习创造条件。

分级管理、行政改革与完善法律体系

大力推进分级管理和权力下放，提高职业教育国家管理效能，确保严格落实、同步实施并保持体系稳定，落实党和国家对公立事业单位核查安排和地方两级政府模式的指导方针，最大限度赋予职业教育培训机构自主权。

该法取消了74项行政审批程序中的27项，占36%，其中多项程序涉及分校、民办职业教育培训机构校长和园长认可、民办中专和高等专科学校董事会认可、补充注册职业教育培训活动以及对外资机构的相关程序。同时，42项程序得到简化；多项内容向政府放权并向教育培训部进行分级，以确保专业管理的主动性。

与第124/2025/QH15号《职业教育法》相关的文件

1. 现行《职业教育法》修改了哪些文件？
2014年《职业教育法》第74/2014/QH13号

2. 第124/2025/QH15号《职业教育法》使哪些文件失效？
第74/2014/QH13号《职业教育法》已经根据第97/2015/QH13号法、第21/2017/QH14号法、第43/2019/QH14号法和第84/2025/QH15号法进行了部分条款的修改和补充。

自第124/2025/QH15号《职业教育法》生效之日（2026年1月1日）起，上述文件终止执行。

查看第124/2025/QH15号法详情，自2026年1月1日起生效

下载第124/2025/QH15号法

第124/2025/QH15号法 PDF（红章版本）
此为会员账户专属功能。请登录以查看详情。
如尚无账户，请在此注册！

第124/2025/QH15号法 DOC（Word版本）
此为会员账户专属功能。请登录以查看详情。
如尚无账户，请在此注册！

效力状态：已知
效力：已知
效力状态：已知

越南社会主义共和国
国会
__________
编号：124/2025/QH15

独立 - 自由 - 幸福
______________________

法
职业教育法

根据经第203/2025/QH15号决议修改、补充部分条款的越南社会主义共和国宪法；

国会颁布《职业教育法》。

第一章
总则

正在关注
第1条 调整范围

本法规定国民教育体系中职业教育活动；职业教育培训机构的组织和运作；参与职业教育活动的组织、个人的权利和责任；关于职业教育的国家管理。

正在关注
第2条 适用对象

正在关注
1. 本法适用于职业教育培训机构、有关国家机关、组织和个人。

正在关注
2. 参与职业教育活动的机构在职业教育活动范围内适用本法的规定。

正在关注
第3条 术语解释

在本法中，下列术语理解如下：

正在关注
1. 职业教育活动是指制定、发展培训课程的活动；质量保障；招生、组织培训；科学技术应用与创新创造；质量评估与认证；职业教育中的合作与投资。

2. 职业教育专业数据库是国家级教育培训数据库的组成部分，包括一系列关于职业教育的电子数据，这些数据经过整理、组织，以便访问、开发、共享、管理和更新关于职业教育活动机构的质量保障组织、活动、结果和条件的信息。

**第四条** 职业教育活动原则

1. 遵守宪法和法律。

2. 确保满足发展高素质技能劳动力队伍的目标，与经济社会发展、国家建设和保卫以及国家安全的要求相联系。

3. 确保培训与就业要求和劳动力市场相衔接。

4. 确保职业教育机构享有充分、全面的自主权，不受财务自主程度的影响，同时与问责制相联系；确保国家管理效力以及主管机关的检查、监督。

5. 确保职业教育准入的质量、效率、公平、平等，促进国际合作；推动终身学习。

**第五条** 国家关于发展职业教育的政策

1. 按照开放、灵活、多样、衔接的方向发展职业教育体系，确保标准化、现代化、社会化和国际一体化；重视高质量职业教育。

2. 国家在发展职业教育中发挥主导作用，进行战略定向、创造发展条件、保障资源，使职业教育在发展高素质技能劳动力队伍中发挥关键作用，促进职业教育机构、企业和社会之间的有效协调。

3. 对职业教育的投资在经济—社会发展、人力资源发展计划中予以优先。职业教育预算在国家财政总支出中用于教育、培训的部分予以优先，以实施以下内容：

a) 标准化职业教育机构；现代化一批重点、高质量、达到国际标准的职业技术学院，符合各大经济中心优先发展行业、职业的定向；

b) 培养技术、科技行业和职业中具有高职业技能的人力资源；国家重点行业、职业；接触地区和国际先进水平的行业、职业以及国家战略项目和重点计划；

c) 在经济—社会条件特别困难的地区、少数民族同胞地区、山区、边境、海岛和沿海地区发展职业教育。

4. 对职业教育机构实行订单委托、任务下达，与产出结果相联系，不分所有制形式，注重特殊行业、支柱经济领域行业、有需求但难以实现社会化的行业和职业。

5. 鼓励职业教育机构组织科学研究、技术应用和创新；将培训活动与科学研究、生产、经营和服务相结合；建立优惠、吸引、重用国内外人才、专家、科学家参与职业教育活动的机制。

6. 加强职业教育中的公私合作。鼓励企业、政治—社会组织、社会组织、社会—行业组织、国内外组织和个人、定居国外的越南人设立职业教育机构并参与职业教育活动。

**第六条** 培训计划、培训目标和文凭、证书

**第六条 职业教育培训项目**

1. 职业教育培训项目包括高等专科培训项目、中等专业培训项目、职业高中教育项目、初级培训项目及其他职业培训项目。

2. 培训目标规定如下：
a) 高等专科培训项目旨在为学习者装备执行、解决本行业、职业中复杂、难以预先预测的工作的能力；具备创造力，将现代技术、工艺应用于工作的能力，在团队中指导并监督他人执行工作；
b) 中等专业培训项目旨在为学习者装备执行、解决本行业、职业中复杂但可预先预测的工作的能力；具备将现代技术、工艺应用于工作的能力，在工作条件变化时独立工作、团队协作的能力；指导、监督他人执行既定工作；
c) 职业高中教育项目旨在完善普通文化知识，为学习者装备在稳定条件和熟悉的本行业、职业环境中执行、解决工作的能力；具备将现代技术、工艺应用于工作的能力，独立工作、团队协作的能力；
d) 初级培训项目旨在为学习者装备执行、解决某一职业中基本的、可预先预测的工作的能力；具备将技术、工艺应用于工作的能力；
đ) 其他职业培训项目旨在为学习者装备执行、解决某一职业中一项或若干项简单工作的能力。

3. 文凭、证书规定如下：
a) 学习者学完高等专科培训项目并符合规定条件，则由职业教育活动机构负责人颁发高等专科文凭；
b) 学习者学完中等专业培训项目并符合规定条件，则由职业教育活动机构负责人颁发中等专业文凭；
c) 学习者学完职业高中教育项目并符合规定条件，则可参加毕业考试；成绩合格者，由职业教育活动机构负责人颁发职业高中文凭；学习者不参加毕业考试或毕业考试成绩不合格者，由职业教育活动机构负责人颁发完成课程学习证书。完成课程学习证书可用于报名参加职业高中文凭考试或在法律规定的特定情况下使用；
d) 学习者学完初级培训项目并符合规定条件，则由职业教育活动机构负责人颁发初级证书；
đ) 学习者学完其他职业培训项目并符合项目要求条件，则由职业教育活动机构负责人颁发培训证书。

4. 职业教育中文凭、证书的管理依照《教育法》的规定执行。

**第七条 职业教育活动机构**

1. 职业教育活动机构包括职业教育机构和参与职业教育活动的机构。

2. 职业教育机构包括高等专科学校、中等专业学校、职业高中学校；其使命是根据以下规定，为国家经济社会发展培养各级职业教育具备职业技能的人力资源：
a) 高等专科学校实施高等专科培训项目、中等专业培训项目、职业高中教育项目、初级培训项目及其他职业培训项目；

b) 中等专业学校实施中等专业学历教育课程、中等职业教育课程、初级专业教育课程及其他职业教育课程；

c) 中等职业学校可根据培训领域或专业、行业类别，以不同名称设立；实施中等职业教育课程、初级专业教育课程及其他职业教育课程。

3. 参与职业教育活动的机构包括职业教育中心、职业教育-继续教育中心、继续教育中心、具有职业教育活动职能的其他中心（以下称为中心）、企业、合作社、高等教育机构。参与职业教育活动的机构，具备规定条件的，可实施以下课程：

a) 中心、企业、合作社实施初级专业教育课程及其他职业教育课程；

b) 正在大学层次培养艺术、体育领域特殊专业或专业类的高等教育机构，实施同专业或专业类的高等专科教育、中等专业教育课程及中等职业教育课程；

c) 正在大学层次培养师范教育专业类的高等教育机构，实施同专业类的高等专科教育课程；

d) 人民武装力量的高等教育机构实施国防安全领域的专业、行业类高等专科教育、中等专业教育课程；

đ) 正在大学层次培养属于政府总理决定所列战略技术目录专业类的高等教育机构，实施同专业类的高等专科教育课程。

4. 职业教育机构的类型、转换、认可，职业教育机构的设立或允许设立、收回设立决定或允许设立决定、变更培训地点、合并、分立、拆分、解散的条件、程序、权限，依照《教育法》的规定执行。

5. 政府详细规定职业教育机构的命名、更名，以及中等职业学校以不同名称设立的事宜。

第八条 职业教育国家管理

1. 政府统一实施职业教育的国家管理。

2. 职业教育国家管理的内容依照《教育法》的规定执行，并包括以下内容：

a) 颁布、指导实施职业教育机构标准、培训课程标准及其他质量标准；规定并组织实施职业教育质量保障和质量认证工作；

b) 统一建设、管理、运行、开发、使用职业教育专业数据库；

c) 主持并协调制定和组织实施动员、管理、使用各类资源以发展职业教育的机制和政策；

d) 依照法律规定履行职业教育国家管理中的其他任务和权限。

第二章

**职业教育和培训机构组织与管理**

**第九条 职业教育和培训机构的章程**

1. 职业教育和培训机构的章程主要包括以下内容：
a) 目标和使命；
b) 职业教育和培训机构的职责和权限；
c) 职业教育培训活动的组织；
d) 教师、管理人员的权利和义务；
đ) 学习者的权利和任务；
e) 职业教育培训机构的管理和组织；
g) 职业教育培训机构的财务和财产；
h) 职业教育培训机构与企业、家庭和社会之间的关系。

2. 教育培训部部长颁布适用于各职业教育和培训机构的通用章程，包括：高等专科学校章程、中等专业学校章程、职业中学章程。职业教育和培训机构依据教育培训部部长颁布的通用章程制定本机构的组织与活动规章，并在机构内公开公布。第九条第二款所述职业中学章程的颁布，依据教育培训部第46/2026/TT-BGDĐT号通知的规定执行。第九条第二款所述中等专业学校、高等专科学校章程的颁布，依据教育培训部第63/2026/TT-BGDĐT号通知的规定执行。

**第十条 职业教育培训机构的职责和权限**

1. 确定职业教育培训机构的发展目标、战略和计划，使之符合国家经济社会发展战略。
2. 在职业教育培训活动中，保护学习者、讲师、教师、技能传授人员及相关组织、个人的合法权益。
3. 按照规定组织职业教育培训活动并颁发文凭、证书；组织讲师、教师、技能传授人员到企业进行生产实习，以更新和提高职业技能；为学习者提供培训咨询和就业咨询。
4. 建设和开发数字文凭、数字证书、数字学习资料系统。按照规定向职业教育专业数据库提供、更新信息；按照规定管理、开发和利用数据。
5. 在培训、科学研究、技术转让活动中，与国内外组织、个人开展合作和投资活动。
6. 在具备条件时，成立企业、科学技术组织；按照规定将研究成果、技术转让应用于培训、生产、经营、服务活动。
7. 依照《教育法》规定的其他职责和权限。

**第十一条 职业教育培训机构的组织结构**

1. 职业教育培训机构的组织结构包括：
a) 校长、副校长；
b) 民办职业教育培训机构中的校务委员会；
c) 科学与培训委员会；
d) 国内职业教育培训机构所属的分校、其他办学地点；
đ) 按照规定设立的各职能科室、系、教研室及其他不具备法人资格、服务于职业教育培训活动的单位；
e) 按照规定设立的其他组织（如有），包括：科学技术组织；国防安全教育中心；公立职业教育培训机构直属的公立事业单位；服务于职业教育培训活动的企业、生产、经营、服务单位；
g) 各咨询委员会（如有）。
2. 职业教育培训机构设有越南共产党组织、政治-社会组织、学习者及劳动者代表组织，依照法律规定设立。

**第十二条 校长**

1. 校长是法定代表人，依照学校章程、职业教育机构组织与活动规章及相关法律规定，负责管理、调度职业教育机构的各项活动。

2. 校长任免权限如下：
   a) 直接管理公立职业教育机构的机关负责任免公立职业教育机构的校长；
   b) 私立职业教育机构的学校理事会负责任免私立职业教育机构的校长。

3. 校长的标准、任务与权限；任免校长的程序、流程依照《教育法》的规定执行。

**第十三条 私立职业教育机构中的学校理事会**

1. 私立职业教育机构中的学校理事会是一个治理组织，代表相关各方决定发展方向、组织结构、资源使用，并监督战略实施情况及职业教育机构的问责责任。

2. 学校理事会按照集体、民主原则运作，以多数决方式作出决定；就学校理事会的决定对法律及相关各方负责；不直接管理、调度职业教育机构。

3. 参加学校理事会的成员构成须确保代表性、客观性，并与机构类型相符，包括以下方面的代表：投资者、职业教育机构领导、讲师与教师、学习者、专家与科学家、教育管理者、企业及相关生产经营服务单位。

4. 投资者选举或指派、免任学校理事会主席及成员。

5. 学校理事会的结构、成员标准、任务、权限、任期、运作与监督机制、投资者与学校理事会及校长之间的关系，依照教育培训部部长的规定执行。

**第十四条 科学与培训理事会**

1. 科学与培训理事会是一个具有学术专业咨询、培训方向引导、质量保障、科学研究与应用、科技应用、师资队伍发展以及与国内外组织和个人合作等职能的组织，服务于职业教育机构。

2. 科学与培训理事会由校长设立，按照集体、民主原则运作，以多数决方式作出决定，并对咨询内容负责。

3. 理事会成员构成包括以下方面的代表：职业教育机构领导、讲师、教师、企业或行业与职业协会、由校长决定的具有威望的科学家和专家。

4. 理事会的组织、运作及设立流程规定于职业教育机构的组织与活动规章中。

**第十五条 职业教育机构的培训地点**

1. 国内职业教育机构的培训地点包括：
   a) 总部是组织职业教育活动、依照本法及学校章程规定履行治理与调度职能的场所；
   b) 分校是组织职业教育活动、执行由职业教育机构依照法律规定分级、授权的一部分治理与调度职能，并须满足政府规定的设立、组织与活动条件的场所。职业教育机构自主决定分校组织机构的设置；

c) 其他地点为全部或部分培训课程的培训组织场所，受职业教育机构管理，满足质量保障条件，包括：学校所有的场所、学校合法使用权的场所、联合培训场所、实践培训场所。

2. 外国职业教育机构在越南设立的分校，按照由外国投资者设立的私立职业教育机构的规定设立、组织和运作，并保障运作条件。

3. 越南职业教育机构在外国设立的分校，不属于本法第11条第1款规定的国内职业教育机构组织架构。

4. 政府详细规定分校设立、颁发活动许可证、停止招生、暂停活动、解散的条件、程序和权限；规定培训场所的质量保障标准、准则和条件。

**Điều 18. Xây dựng chương trình đào tạo**

1. Chuẩn chương trình đào tạo quy định những yêu cầu chung trong xây dựng và thực hiện chương trình đào tạo cấp văn bằng bao gồm: mục tiêu, yêu cầu đầu vào, chuẩn đầu ra, khối lượng học tập tối thiểu, cấu trúc chương trình, phương pháp giảng dạy và đánh giá, các điều kiện bảo đảm chất lượng để thực hiện chương trình đào tạo.

Mục tiêu của chuẩn chương trình đào tạo giáo dục nghề nghiệp nêu tại khoản 1 Điều 17 được hướng dẫn bởi Điều 4 Thông tư số 55/2026/TT-BGDĐT.

Chuẩn đầu ra của chuẩn chương trình đào tạo giáo dục nghề nghiệp nêu tại khoản 1 Điều 17 được hướng dẫn bởi Điều 5 Thông tư số 55/2026/TT-BGDĐT.

Yêu cầu đầu vào của chuẩn chương trình đào tạo giáo dục nghề nghiệp nêu tại khoản 1 Điều 17 được hướng dẫn bởi Điều 6 Thông tư số 55/2026/TT-BGDĐT.

Khối lượng học tập tối thiểu của chuẩn chương trình đào tạo giáo dục nghề nghiệp nêu tại khoản 1 Điều 17 được hướng dẫn bởi Điều 7 Thông tư số 55/2026/TT-BGDĐT.

Cấu trúc chương trình của chuẩn chương trình đào tạo giáo dục nghề nghiệp nêu tại khoản 1 Điều 17 được hướng dẫn bởi Điều 8 Thông tư số 55/2026/TT-BGDĐT.

Phương pháp giảng dạy và đánh giá của chuẩn chương trình đào tạo giáo dục nghề nghiệp nêu tại khoản 1 Điều 17 được hướng dẫn bởi Điều 9 Thông tư số 55/2026/TT-BGDĐT.

Các điều kiện bảo đảm chất lượng để thực hiện chương trình đào tạo giáo dục nghề nghiệp nêu tại khoản 1 Điều 17 được hướng dẫn bởi Điều 10 Thông tư số 55/2026/TT-BGDĐT.

2. Chuẩn chương trình đào tạo bảo đảm các yêu cầu sau đây:

a) Phù hợp mục tiêu và các yêu cầu cụ thể của bậc trình độ tương ứng trong Khung trình độ quốc gia Việt Nam;

b) Thúc đẩy ứng dụng khoa học, công nghệ trong thiết kế và thực hiện chương trình đào tạo;

c) Áp dụng các phương thức tổ chức đào tạo linh hoạt, tạo điều kiện cho người học liên thông, học tập suốt đời;

d) Định kỳ rà soát, đánh giá chất lượng đào tạo.

3. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành chuẩn chương trình đào tạo; hướng dẫn, kiểm tra, giám sát việc thực hiện chuẩn chương trình đào tạo; chủ trì, phối hợp với các Bộ, ngành liên quan xây dựng, ban hành chuẩn chương trình đào tạo đối với các ngành, nghề đặc thù.

Chuẩn chương trình đào tạo giáo dục nghề nghiệp nêu tại khoản 3 Điều 17 được hướng dẫn bởi Thông tư số 55/2026/TT-BGDĐT.

**Điều 18. Xây dựng chương trình đào tạo**

1. Việc xây dựng chương trình đào tạo bảo đảm các yêu cầu sau đây:

a) Hỗ trợ người học phát triển năng lực và tiếp cận trình độ đào tạo kế tiếp theo Khung trình độ quốc gia Việt Nam;

b) Tham chiếu tiêu chuẩn năng lực nghề nghiệp hoặc tiêu chuẩn kỹ năng nghề quốc gia (nếu có);

c) Định kỳ rà soát, cập nhật, bổ sung phù hợp với sự phát triển của khoa học và công nghệ, nhu cầu của thị trường lao động, yêu cầu thực tiễn sản xuất, kinh doanh, xu hướng nghề nghiệp và năng lực người học.

2. Chương trình giáo dục trung học nghề tích hợp giữa kiến thức cốt lõi của chương trình trung học phổ thông và chuyên môn nghề, bảo đảm các yêu cầu quy định tại khoản 1 Điều này.

3. Cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp tự chủ biên soạn, thẩm định, lựa chọn và ban hành chương trình đào tạo theo hướng dẫn của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, bảo đảm đáp ứng chuẩn chương trình đào tạo.

Bộ trưởng Bộ Quốc phòng, Bộ trưởng Bộ Công an ban hành chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực quốc phòng, an ninh; danh mục các ngành, nghề đặc thù thuộc lĩnh vực quốc phòng và an ninh.

4. 教育培训部部长颁布职业教育中培训行业、专业目录；艺术、体育领域的特殊行业、专业目录；繁重、有毒、危险培训行业、专业目录；招生困难但社会有需求的培训行业、专业目录；规定中等职业教育课程中的普通高中课程知识；编制、审定和颁布职业教育文凭授予培训课程中公共科目课程、教材的流程。第18条第4款所述的艺术、体育领域特殊行业、专业目录由第37/2026/TT-BGDĐT号通知指导。

第19条. 职业教育活动经营许可

1. 对于授予文凭的培训课程：

a) 职业教育活动机构在获得主管机关颁发职业教育活动经营许可后，方可招生、组织培训；

b) 经营许可范围按行业组、专业组确定；培训地点及数字空间上的培训活动（如有）；

c) 对于属于师范培训行业组、健康、法律、国防和安全领域的培训课程，颁发职业教育活动经营许可的主管机关必须在颁发许可前，按照管理分级征求该行业、领域专业管理机关的意见。

2. 授予证书的课程不属于职业教育活动经营许可的对象。

3. 职业教育活动经营许可的颁发、暂停招生、暂停职业教育活动、收回职业教育活动经营许可决定，依照《教育法》的规定执行。

第20条. 招生、组织培训

1. 职业教育活动机构必须在招生、组织培训前，将培训课程信息登记入职业教育专业数据库。

2. 职业教育活动机构自主确定年度招生数量、招生方式，但委托培养、下达培训任务的情形及本条第五款规定的情形除外。

3. 培训组织形式和方式规定如下：

a) 培训组织形式包括全日制和在职制；

b) 培训组织方式包括：面授、远程、面授与远程相结合。

4. 承认和转换学习者已积累的学习成果、职业能力，以创造衔接学习、终身学习的条件。学习成果和职业能力的承认在下列情形下进行：

a) 从某一培训课程中积累的学习成果；

b) 学习者通过职业技能证书或其他与培训课程中相应模块、科目内容和目标相适应的形式积累的职业能力。

5. 国防部部长、公安部部长决定国防和安全领域职业教育活动机构的招生数量、招生方式。教育培训部部长决定师范培训行业组及国家重点行业、专业按委托、下达任务使用国家财政预算实施的培训课程的招生数量、招生方式。

6. 教育培训部部长指导本条第1、2、3和4款；颁布高等专科、中等专业及中等职业教育层次的招生、培训、检查、考试、毕业认定规程；规定初级层次及其他职业培训课程的招生、组织培训。

第四章

**第二十一条　讲师、教师、职业教师和学习者**

**第二十一条　讲师、教师、职业教师**

1. 高等专科讲师是讲授高等专科课程的人员；职业中学教师是讲授职业中学教育课程的人员；中等专业教师是讲授中等专业课程的人员；初级教师是讲授初级课程的人员。

2. 本条第一款规定的讲师、教师包括：编制内讲师和教师、共同编制讲师、退休后全职合同讲师和教师、兼职讲师和教师。

3. 共同编制讲师是在公立事业单位（公立教育机构除外）工作、具有高学历或特殊才能、天赋或高职业技能，并被公立职业教育机构赋予如同编制内讲师一样的教学、研究任务的事业编制人员。

4. 职业教师是根据《教育法》规定的其他人员，在企业、合作社执行教学、指导实习任务，以实施职业教育计划。

5. 政府规定共同编制讲师的标准、使用、管理和政策。

**第二十二条　讲师、教师的标准培训程度和职业教师的标准**

1. 讲师、教师的标准培训程度规定如下：

a) 高等专科讲师、中等专业教师、职业中学理论课教师须具有学士学位或同等以上学历；

b) 高等专科讲师、中等专业教师、职业中学实习课教师须具有高等专科以上学历；

c) 初级教师须具有中等专业以上学历。

2. 高等专科讲师、中等专业教师、职业中学实习课教师和初级教师，若无本条第一款b项、c项规定的学历，则须具有与教学程度相适应的职业技能。

3. 本条第一款规定的讲师、教师，若非师范专业毕业，则须具有与教学程度相适应的教学能力。

4. 同时教授理论和实习课的高等专科讲师、中等专业教师、职业中学教师，须同时满足本条第一款a项和b项的规定。

5. 职业教师须满足教育培训部部长规定的各项标准。

6. 教育培训部部长规定可教授实习课的高等教育部分专业的学生学位或同等以上学历；讲师、教师的教学能力和职业技能；教学能力培训计划和职业技能培训计划框架；教学能力、职业技能的评估和认可；实施培训和评估的机构标准；规定职业中学师范专业代码；使用教师讲授职业中学教育课程。

2. 非专职（兼职）讲师按照非专职讲师管理单位的规定、实行非专职制度的职业教育机构的规定以及其他相关法律规定履行权利和义务。

3. 兼职讲师、教师以及退休后签订全职合同的讲师、教师，按照职业教育机构的规定履行权利和义务。

4. 技能传授人员按照职业教育机构、企业、合作社的规定以及其他相关法律规定享有权利和履行义务。

**第二十四条** 对讲师、教师、技能传授人员的政策

1. 专职讲师、教师按照《教师法》的规定享受教师的通用政策。

2. 除本条第一款规定的政策外，在公立职业教育机构工作的专职讲师、教师，属于下列情形之一的，还享受津贴制度：

a）既教授理论又教授实践的讲师、教师；

b）教授繁重、有毒、有害、危险行业（职业）实践课程的讲师、教师；

c）被评为优秀教师、优秀医生、优秀艺术家、优秀工匠及以上称号，或具有较高职业技能等级并从事实践教学的讲师、教师。

3. 国家实行吸引、支持讲师、教师教授招生困难但社会有需求的行业（职业）以及艺术、体育、国防和安全领域的特殊行业（职业）的政策。

4. 国家实行支持在职业教育机构工作的讲师、教师队伍进行培训、培养，以教授中等职业教育课程的政策。

5. 国家实行对在教学、研究、实践指导以及校企合作衔接方面作出典型贡献的技能传授人员予以奖励、表彰的政策。

6. 政府对本条第二款、第三款、第四款和第五款作出详细规定。

**第二十五条** 学习者

1. 学习者是指正在学习职业教育培训课程的人员，包括：学习高等专科培训课程的大学生；学习中等专业培训课程、中等职业教育课程、初级培训课程的学生；在职业教育机构学习其他职业培训课程的人员。

2. 学习者按照《教育法》的规定履行权利和任务，并享有下列权利和履行下列任务：

a）按照职业教育机构、企业与学习者之间的协议，在参加劳动、在企业创造产品时获得报酬；

b）参加课外活动、职业定向、就业介绍、科学研究、技术转让、创新创业、职业教育领域创业等活动。

**第二十六条** 对学习者的政策

**第一条**

1. 学习者有权享受《教育法》规定的政策及以下各项政策：
a) 对就读中等职业教育课程的学习者；就读招生困难但社会有需求的中级、高等职业教育行业、职业培训课程的学习者；特殊行业、职业；部分重点经济、国防和安全行业、领域的学习者，免收、补助学费；
b) 对属于贫困户、近贫困户的少数民族学生、大学生，残疾人；在经济社会条件特别困难地区、少数民族同胞地区、山区、边境地区、海岛地区稳定、长期居住的属于贫困户、近贫困户的京族学生、大学生，残疾人，提供寄宿政策；
c) 对高中毕业就读中级水平培训课程的学习者；就读初级水平培训课程和其他职业培训课程的妇女、农村劳动者；为转换职业而学习的劳动者，提供培训费用补助。

2. 政府对本条作出详细规定。

**第五章**
**质量保障与检验认定**

**第二十七条** 内部质量保障体系

1. 职业教育机构有责任按照评估标准和保障质量检验认定的要求，建设、运行和发展内部质量保障体系。
2. 内部质量保障体系支持建设质量文化，实施持续质量改进，增强职业教育活动的透明度和问责制。
3. 内部质量保障体系主要包括以下组成部分：实施质量保障工作的组织结构和人员；质量政策；实施质量政策的工具；信息收集、分析机制和质量管理系统。

**第二十八条** 职业教育质量评估与检验认定标准

1. 质量评估与检验认定标准是确定职业教育质量达到程度的依据。
2. 质量评估与检验认定标准包括：
a) 对职业教育机构的标准；
b) 对培训课程的标准。
3. 教育培训部部长颁布并指导实施职业教育质量评估与检验认定标准；认可各检验认定组织的职业教育质量评估、检验认定标准。

**第二十九条** 职业教育质量评估

1. 职业教育机构通过以下形式实施质量评估：
a) 定期自评，以审查、改进内部质量保障体系的运行效率；
b) 按照检验认定周期进行自评，为外部评估和依法认定质量做准备。
2. 职业教育机构自行组织质量评估，并可使用适当的专业咨询。
3. 质量评估结果用于改进质量、公开信息、履行问责制，并按规定服务于质量检验认定。
4. 教育培训部部长规定职业教育质量评估事宜。

**第三十条** 职业教育质量检验认定

1. 必须进行定期检验认定的对象包括：
a) 职业教育机构；
b) 属于健康、法律领域的培训课程；属于师范教育培训行业、职业组的培训课程，以及属于教育培训部部长决定的其他行业、领域组的培训课程。

2. 培训机构选择经教育培训部准许或认可在越南开展活动的评价认定组织，并按照下列规定适用评估、认定标准：

a) 国内认定组织使用由教育培训部颁布或认可的标准体系；

b) 外国认定组织在越南注册开展活动时，使用外国标准体系。

3. 隶属国防部、公安部的职业教育机构以及与国防、安全相关的培训计划，不属于强制质量认定对象，但必须按照本法第27条及国防部部长、公安部部长规定的组织开展教育质量保障活动。

4. 认定组织确保专业独立性，并在教育质量认定活动中不存在利益冲突。

5. 教育培训部部长规定职业教育机构认定、培训计划认定事宜；认定标准，指导认定内容、流程和周期；公开认定结果；规定认定员；职业教育质量认定组织的组织与活动；监督、评估认定组织及审定认定结果。

第六章
企业在职业教育中的作用、权利和责任

第三十一条 企业的作用

1. 企业在职业教育中具有特别重要的作用，与国家及职业教育活动机构共同开展具备职业技能的人力资源培养，满足劳动力市场需求。

2. 企业按照法律规定直接实施或参与职业教育活动。

3. 企业是实践、实习基地，帮助学习者、讲师、教师接触技术、实际生产流程并提升职业技能。

第三十二条 国家对企业的政策

1. 鼓励企业与职业教育活动机构合作，研究、应用科学技术和创新，进行技术转让，大力推进职业教育中的数字化转型、绿色转型及职业技能发展。

2. 对为职业教育活动和职业技能发展作出突出贡献的企业予以表彰、奖励。

3. 在下列情形下，对企业给予培训经费支持：

a) 为弱势群体开展初级水平培训；

b) 培养优先行业、专业或难以社会化的行业、专业。

4. 政府对本条作出具体规定。

第三十三条 企业的权利

1. 享受本法第三十二条规定的政策。

2. 设立职业教育机构，直接为企业生产经营、服务活动及为社会培养人力资源。

3. 按照规定，为企业劳动者和其他劳动者组织初级职业培训项目及其他职业培训项目。

4. 与其他职业教育机构协调，按照规定组织职业教育培训项目。

5. 依照税法规定，在确定应纳税所得额时，准予扣除企业职业教育培训活动及劳动者职业培训的支出。

第三十四条 企业的责任

1. 安排专家、技术人员参与职业培训，接收讲师、教师和学习者在企业实习、实训，组织对劳动者的职业培训。

2. 组织培训或向职业教育机构订购培训，以培养被录用至企业工作的劳动者。

3. 全面履行与职业教育机构签订的联合培训合同中约定的责任。

4. 参与制定培训计划、教材；在职业教育机构和企业的教学、实训指导及学习成果评估中承担相应工作。

5. 按照双方约定的标准，向在培训、实训、实习期间直接或参与生产产品的学习者、讲师、教师支付工资、报酬。

6. 为企业劳动者接受培训、进修、提高职业技能水平创造条件。

7. 与职业教育机构合作，组织对企业劳动者进行职业培训、进修、提高职业技能，并认定其职业技能等级和证书。

8. 按照企业生产经营领域，参与职业教育机构的培训咨询活动以及国内和国际职业技能竞赛活动。

9. 支持劳动力再培训和技能提升培训；与职业教育机构协调，在企业组织培训以满足市场需求。

第三十五条 企业人力资源培训基金

1. 企业设立人力资源培训基金，用于执行下列任务：

a) 对企业劳动者进行培训和技能发展；

b) 支持企业劳动者学习、提高专业水平；

c) 按照企业法及其他相关法律规定，向与企业合作的教育机构提供资助。

2. 政府对企业人力资源培训基金的对象、计提来源、计提比例及支出任务作出详细规定。

第七章

财政与资产

第三十六条 职业教育财政机制

1. 国家财政用于职业教育的支出，按照《教育法》规定的原则分配，并基于职业教育机构的使命、质量和活动效益，在全系统内实行统一机制。

2. 国家财政保障或资助部分行业、职业、领域的人力资源培训经费，按照下列机制和政策执行：

a) 吸引、支持培养职业才能的讲师、教师；学习艺术、体育天赋领域各行业、职业的学习者；

b) 支持培养服务于国家发展要求、难以吸引学习者的特殊行业、职业的经费；

c) 对学习关键工程技术、战略技术、核心技术行业、职业培训课程的学习者发放奖学金；

d) 对特殊行业、职业；属于尖端经济产业之行业、职业；劳动力市场有需求但难以实现社会化的行业、职业的学习者培养实行订单委托或任务交付。

3. 政府详细规定本条及以下内容：

a) 按照足以弥补成本、有合理积累、与培养质量挂钩的原则确定学费的方法；公立职业教育机构的学费上限；

b) 国家学费、奖学金、优惠信贷支持的对象、条件、水平；

c) 培养订单委托、任务交付机制；

d) 对职业教育实行信贷、援助、资助政策的优惠水平及适用条件；

đ) 公立职业教育机构在财政、财产、投资方面的自主权，包括调动、接收、管理、使用国内外合法资源；依照法律规定实行优惠机制；公开、透明、解释责任的义务。

**第三十七条** 公立职业教育机构的财政

1. 公立职业教育机构的财政来源包括：

a) 国家财政预算；

b) 国内外组织、个人的合法资助、援助、赠与经费；

c) 来自培养、科学研究、技术转让活动的收入；来自教育辅助服务、生产、经营活动的收入；来自依照国有资产管理、使用法律规定出租资产的收入；银行存款利息及其他合法收入；

d) 依照法律规定在国内外合法借贷的资金；

đ) 法律规定的其他收入来源。

2. 公立职业教育机构依照关于公共投资的法律规定及其他相关法律规定实施发展基础设施的投资支出；依照政府规定实施订单委托、任务交付任务的支出。

3. 公立职业教育机构有权实行财政自主权，将合法收入来源用于培养、科学研究、队伍发展、基础设施投资及其他职业教育活动，具体如下：

a) 决定从学费收入、订单委托、任务交付及事业收入中支出的内容、水平，包括工资支出、专业活动支出、管理支出、聘请专家支出，与财政能力及内部支出规制相适应；

b) 决定从合法收入来源中支出用于研究、孵化及技术转让，确保有效、公开、透明；

c) 依照关于公立事业单位、公立职业教育机构财政自主机制的规定，实施年终财务成果分配。

3. 每年来自教育、培训、科研及技术转让活动的收入大于支出的差额部分，必须至少留出25%再投资用于发展职业教育机构并履行社会责任。非营利性私立职业教育机构每年累计的收支差额属于学校不可分割的财产，按照不返还原则用于投资发展职业教育机构。

**第三十九条** 学费及服务于职业教育活动的服务性收费项目

1. 职业教育活动机构按照确保弥补成本并有积累的原则确定学费收取标准；公立职业教育机构的学费收取标准不得超过政府规定的学费上限。

2. 职业教育活动机构必须公开各培训层次、学年、整个学习课程的培训成本、学费标准、招生服务费标准及其他服务性收费项目；有责任从收入中提取一部分用于对经济困难的学习者、属于国家政策对象的学习者实行减免、资助学费，并执行机构自身的政策。

3. 政府对本条作出详细规定。

**第四十条** 私立职业教育机构财产的管理和使用

1. 私立职业教育机构中不可分割的合并财产规定如下：

a) 根据法律规定或根据出资者、援助者、赠与者的要求确认为不可分割合并财产的财产，属于学校社区不可分割的共同所有财产；

b) 私立职业教育机构的校务委员会为教育机构可持续发展的目标、服务于共同利益而管理和使用本条第二款规定的财产；在任何情况下均不得转为个人所有或作价分割；

c) 转让本条第二款规定的资本、财产时，不得计入职业教育机构评估财产价值；

d) 职业教育机构解散时，本款a项规定的财产移交给国家主管机关，用于发展职业教育的目的。

2. 对于属于投资者私人所有、不属于本条第一款规定的财产，职业教育机构有权按照相关法律规定进行管理、使用和处分；确保透明、符合活动目的，不损害学习者和社区的合法权益。

3. 有外国投资资本的职业教育机构的财产所有权受越南法律及越南社会主义共和国为成员国的国际条约的保护；财产的管理和使用必须遵守越南法律及相关国际承诺。

**第八章**
**职业教育中的合作与投资**

**第四十一条** 职业教育中的合作与培训联合

1. 职业教育机构与国内外教育机构、国家机关、研究院所、企业、社会—职业组织、国际组织、技术组织合作，开展培训活动、科学研究应用、技术转让、创新创造、实践、实习、培训课程开发、学习模式开发，符合其职能和任务。

2. 职业教育机构与国内职业教育活动机构、外国教育组织、教育机构、企业开展合作，以展开下列活动：

a）实施颁发文凭、证书的培训计划；

b）成立专业培训的系、中心或单位。

3. 合作与联合培训活动必须确保自愿、平等、尊重自主权和问责制的原则，遵守越南法律及合作方所在国法律（如有）；确保培训质量、信息透明以及各相关方的合法权益。

4. 职业教育机构在法律、学习者和社会面前对合作、联合培训活动承担全面责任；颁布并执行内部规定以管理相关活动。

5. 政府详细规定与外国开展合作、联合培训活动的条件、程序、手续、权限、检查与监督机制。

第41条第5款由第95/2026/NĐ-CP号法令第五章提供指导。

第41条第5款由随第95/2026/NĐ-CP号法令颁布的附录四提供指导。

6. 教育培训部部长规定国内合作、联合培训活动。

第42条. 职业教育投资

1. 职业教育投资活动按照投资法律、教育法律规定及相关法律规定执行。

2. 对职业教育的投资必须确保下列规定：

a）符合职业教育发展规划、发展战略及经济社会发展方向；

b）尊重职业教育机构的自主权、问责制及活动特殊性；

c）确保培训质量、信息透明以及学习者、投资者和相关各方的合法权益；

d）遵守职业教育领域的投资条件及法律规定的监督机制。

3. 职业教育中具有外资因素的投资活动必须符合越南社会主义共和国为成员国的国际条约，并确保国家利益、文化安全、思想安全、培训质量和可持续发展。

4. 政府详细规定职业教育的优先领域、国内外投资活动的形式。

第九章

施行条款

第43条. 修改、补充相关法律若干条、款

1. 修改、补充第45/2019/QH14号《劳动法典》若干条，该法典已根据第71/2025/QH15号法律和第113/2025/QH15号法律修改、补充若干条，具体如下：

a）修改、补充第59条第2款a项如下：

“a）成立职业教育机构或在工作场所开设职业培训班，以对劳动者进行培训、再培训、培养、提高职业技能水平和技能；按照规定与职业教育机构协调实施中等职业教育课程及初等、中等、高等职业教育层次的培训课程；”；

b）修改、补充第61条第3款如下：

“3. 用人单位招收人员学习职业、见习职业以为自己工作的，不得收取学费。”。

2. 在第73/2025/QH15号《教师法》第4条第1款中“中等”一词之后补充“和中等职业教育”词组。

第44条. 施行效力

第一条 本法自2026年1月1日起施行。第74/2014/QH13号《职业教育法》已经根据第97/2015/QH13号法律、第21/2017/QH14号法律、第43/2019/QH14号法律和第84/2025/QH15号法律修订、补充若干条款（以下称为第74/2014/QH13号《职业教育法》），自本法施行之日起失效，但本条第二款和本法第四十五条相关规定规定的情形除外。

第二条 本法第二十四条第四款和第五款、第二十六条、第三十二条、第三十五条、第三十六条、第三十九条和第四十二条自2026年7月1日起施行。

第四十五条 过渡条款

第一款 职业教育机构对已完成初中教育程序的人员进行中等专业程度招生的，可至2030年12月31日止，但本条第二款规定的情形除外。

第二款 职业教育机构自2026年1月1日起，对已完成初中教育程序且属于健康领域行业、职业的学习者，终止中等专业程度招生。

第三款 在2026年1月1日之前已按照相关规定招生的培训课程，职业教育活动机构可继续按照第74/2014/QH13号《职业教育法》的规定组织培训、颁发文凭、证书，直至课程结束。

第四款 在2026年1月1日之前由高等专科学校升格的高等教育机构以及在2026年1月1日之前有高等专科学校并入的高等教育机构，对于该高等专科学校已获颁职业教育活动登记证书、职业教育活动补充登记证书的行业、职业，可继续招收高等专科程度学生至2028年12月31日止；并负有按照本法第二十条的规定，在职业教育专业数据库中登记培训课程信息的责任。

第五款 按照本条第一款规定的中等专业程度学习者，或者在2026年1月1日之前接受职业教育各程度的学习者，可继续按照第74/2014/QH13号《职业教育法》的规定享受各项政策，直至课程结束。

第六款 职业教育活动机构适用关于最低知识量、学习者毕业后应达到的能力要求的规定，以制定中等专业程度、高等专科程度培训课程，直至主管机关颁布培训课程标准。

第七款 职业教育机构对于本条第一款规定的招生课程，可按照第43/2019/QH14号《教育法》的规定实施普通高中文化知识量教学，直至课程结束。

第八款 持有中等专业毕业证书但未持有普通高中毕业证书的人员，可使用普通教育课程完成证明书或达到普通高中文化知识量要求证明书，参加高等专科程度培训课程招生。

第九款 公立职业教育机构的学校理事会结束活动时，有责任将全部相关案卷、材料移交给校长，校长向直接管理机关报告（对于无直接管理机关的职业教育机构，向教育培训部报告），期限为自2026年1月1日起6个月内。

第十款 在2026年1月1日之前获得认可的私立职业教育机构理事会，可继续履行职责、行使权限，直至该私立职业教育机构的投资者按照本法的规定决定选举或委任学校理事会主席和成员。学校理事会的成立工作应于2027年1月1日之前完成。

11. 公立职业教育机构校务委员会、理事会或作为职业教育机构唯一所有者的个人、组织成员颁布的文件，在有权机关颁布替代文件或废止文件之前，继续适用，但按照本条第十二款、第十三款规定执行的人事决定除外。

12. 在2026年1月1日之前已获任命的公立职业教育机构校长、副校长，按照下列规定执行：

a) 对于承认或任命的决定期限在2026年1月1日届满的，校长和副校长继续履行职责、行使权限，直至直接管理机关作出人事决定。自2026年1月1日起6个月内，直接管理机关按照法律规定完成职业教育机构校长、副校长的任命；

b) 对于承认或任命的决定期限在2026年1月1日之前届满的，直接管理机关按照法律规定履行校长、副校长的任命程序。

13. 在2026年1月1日之前获承认的私立职业教育机构校长，继续履行职责、行使权限，直至私立职业教育机构校务委员会按照本法规定任命校长之时。

14. 在2026年1月1日之前已合法提交且属于第74/2014/QH13号法律规定机关权限的行政手续处理申请材料，该有权机关继续按照提交材料时的法律规定受理、处理，即使该行政手续处理权限已按照本法规定进行调整。

在2026年1月1日之前已就职业教育机构、职业教育机构分校的设立、批准设立、分立、分离、合并作出决定的职业教育机构，必须在新规范性法律文件生效施行之日起60个月内满足职业教育机构标准的规定。

15. 在2026年1月1日之前已获发职业教育活动登记证书、职业教育补充活动登记证书、与外国联合培训活动登记证书的职业教育活动机构，继续招收已获准专业的招生、组织培训，并承担下列责任：

a) 自新规范性法律文件生效施行之日起6个月内，按照新规定对已获准专业进行审查，确保满足组织培训的保障条件；

b) 按照本法第二十条规定，将培训计划信息登记至职业教育专业数据库。

本法于2025年12月10日经越南社会主义共和国第十五届国会第十次会议通过。

国会主席
陈青敏

附件
本文件附有附件。下载以查看全部内容。
您尚未登录会员。
这是面向会员账户的工具。请登录以查看详情。如尚无账户，请在此注册！

========== 越南文原文 ==========

【越南法规】124/2025/QH15 | 法律-条例 | 10/12/2025
来源: https://luatvietnam.vn/giao-duc/luat-giao-duc-nghe-nghiep-2025-so-124-2025-qh15-422919-d1.html
标题: Luật Giáo dục nghề nghiệp 2025, số 124/2025/QH15

Luật Giáo dục nghề nghiệp 2025, số 124/2025/QH15
            
            Ngày cập nhật: Thứ Sáu, 02/01/2026 21:07 (GMT+7)

                            Cơ quan ban hành: 
                            
                                    Quốc hội
                            
                                    Số công báo:
                                    
                                             Số công báo là mã số ấn phẩm được đăng chính thức trên ấn phẩm thông tin của Nhà nước. Mã số này do Chính phủ thống nhất quản lý. 

    Đã biết
    
                Tiện ích dành cho tài khoản
                Tiêu chuẩn
                hoặc Nâng cao.
                Vui lòng Đăng nhập tài khoản để xem chi tiết.
            
                            Số hiệu:
                            124/2025/QH15
                            Ngày đăng công báo:
                            
    Đã biết
    
                Tiện ích dành cho tài khoản
                Tiêu chuẩn
                hoặc Nâng cao.
                Vui lòng Đăng nhập tài khoản để xem chi tiết.
            
                            Loại văn bản:
                            
                                    Luật
                            
                            Người ký:
                            
                                    Trần Thanh Mẫn
                            
                                Trích yếu:
                                
                                    Giáo dục nghề nghiệp
                                
                                    Ngày ban hành:
                                    
                                             Ngày ban hành là ngày, tháng, năm văn bản được thông qua hoặc ký ban hành. 

                            10/12/2025
                            
                                    Ngày hết hiệu lực:
                                    
                                             Ngày hết hiệu lực là ngày, tháng, năm văn bản chính thức không còn hiệu lực (áp dụng). 

                                    Đang cập nhật
                            
                                    Áp dụng:
                                    
                                             Ngày áp dụng là ngày, tháng, năm văn bản chính thức có hiệu lực (áp dụng). 

    Đã biết
    
                Tiện ích dành cho tài khoản
                Tiêu chuẩn
                hoặc Nâng cao.
                Vui lòng Đăng nhập tài khoản để xem chi tiết.
            
                                    Tình trạng hiệu lực:
                                    
                                             Cho biết trạng thái hiệu lực của văn bản đang tra cứu: Chưa áp dụng, Còn hiệu lực, Hết hiệu lực, Hết hiệu lực 1 phần; Đã sửa đổi, Đính chính hay Không còn phù hợp,... 

    Đã biết
    
                Tiện ích dành cho tài khoản
                Tiêu chuẩn
                hoặc Nâng cao.
                Vui lòng Đăng nhập tài khoản để xem chi tiết.
            
                            Lĩnh vực:
                            
                                        Giáo dục-Đào tạo-Dạy nghề
                            
            TÓM TẮT LUẬT SỐ 124/2025/QH15
            
TÓM TẮT LUẬT GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP

CĂN CỨ BAN HÀNH LUẬT GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP SỐ 124/2025/QH15

Theo Tờ trình dự án Luật, Luật này được ban hành dựa vào các cơ sở thực tiễn sau:

Bối cảnh quốc tế và trong nước đang có nhiều thay đổi lớn, tác động mạnh mẽ đến giáo dục, đào tạo nói chung và giáo dục nghề nghiệp nói riêng. Công nghệ số, trí tuệ nhân tạo, tự động hóa, chuyển đổi xanh và toàn cầu hóa làm thay đổi cơ cấu ngành nghề, yêu cầu năng lực lao động và thúc đẩy các mô hình, phương thức đào tạo mới.

Yêu cầu phát triển kinh tế với mục tiêu tăng trưởng hai con số trong giai đoạn tới đặt ra nhu cầu cấp bách về nâng cao năng suất lao động. Mặc dù đang trong giai đoạn “dân số vàng” với lực lượng lao động trẻ, dồi dào, Việt Nam đồng thời đối mặt với xu hướng già hóa dân số nhanh, đòi hỏi hệ thống GDNN phải thích ứng dài hạn.

Hệ thống GDNN không chỉ có nhiệm vụ đào tạo lực lượng lao động mới mà còn phải đào tạo lại, bồi dưỡng, nâng cao kỹ năng cho người lao động trung niên và cao tuổi. Các cơ sở GDNN cần nhanh chóng đổi mới để đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động trong bối cảnh mới.

Bên cạnh đó, chủ trương thống nhất quản lý nhà nước về giáo dục và đào tạo, xây dựng bộ máy tinh gọn, hiệu lực, hiệu quả, tăng cường phân cấp, phân quyền tiếp tục đặt ra yêu cầu đổi mới quản lý nhà nước đối với GDNN.

Luật Giáo dục nghề nghiệp năm 2014 đã tạo hành lang pháp lý quan trọng, góp phần đào tạo nhân lực phục vụ phát triển kinh tế, an sinh xã hội và việc làm bền vững. Tuy nhiên, sau 10 năm thực hiện, Luật đã bộc lộ nhiều hạn chế, bất cập, chưa đáp ứng kịp thời yêu cầu thực tiễn.

Một số quy định của Luật chưa thống nhất, đồng bộ với Luật Giáo dục, chưa xác định rõ vị trí của GDNN trong hệ thống giáo dục quốc dân. Công tác phân luồng học sinh chưa hiệu quả; quy định về chuẩn chương trình đào tạo, tính linh hoạt, công nhận kết quả học tập và năng lực nghề nghiệp còn thiếu.

Chính sách đối với đội ngũ nhà giáo, người dạy nghề chưa đáp ứng yêu cầu thực tiễn; chưa có quy định đầy đủ về tự chủ tài chính, nhân sự. Cơ chế tài chính còn mang tính kế hoạch, chưa gắn với chất lượng, hiệu quả đào tạo, chưa khuyến khích cạnh tranh lành mạnh và đào tạo theo đơn đặt hàng.

Bên cạnh đó, chính sách huy động chuyên gia, nghệ nhân, doanh nghiệp tham gia giảng dạy; cơ chế hợp tác quốc tế và thu hút đầu tư nước ngoài vào GDNN còn thiếu đồng bộ, kém hấp dẫn, nhất là về thuế, đất đai và thủ tục hành chính.

Qua giám sát của Ủy ban Văn hóa, Giáo dục của Quốc hội, thực tiễn thi hành Luật GDNN còn nhiều hạn chế như kỷ luật pháp luật chưa nghiêm, bộ máy quản lý bất cập, mạng lưới cơ sở GDNN phân bổ chưa hợp lý, quy mô và chất lượng đào tạo còn thấp.

Hoạt động kiểm định, thanh tra, kiểm tra chưa toàn diện, thường xuyên; nguồn lực đầu tư cho GDNN còn hạn chế, hiệu quả sử dụng chưa cao; công tác xã hội hóa, hướng nghiệp và phân luồng chưa đạt mục tiêu, chất lượng GDNN chưa đáp ứng yêu cầu thị trường lao động.

Trên cơ sở đó, nhằm thể chế hóa các chủ trương mới của Đảng, tháo gỡ vướng mắc trong thực tiễn, bảo đảm thống nhất với Luật Giáo dục, Luật Giáo dục đại học và các văn bản liên quan, việc xây dựng Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) là hết sức cần thiết trong bối cảnh hiện nay.

Theo tờ trình  Bộ Giáo dục và đào tạo, Luật Giáo dục nghề nghiệp số 124/2025/QH15 hiệu lực từ ngày (01/01/2026) đã được sửa đổi, bổ sung nhằm thể chế hóa chủ trương, đường lối của Đảng và Nhà nước về phát triển giáo dục nghề nghiệp, tạo sự đồng bộ trong hệ thống pháp luật, qua đó nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo. Luật hướng tới đáp ứng nhu cầu của người học, thị trường lao động, chuẩn kỹ năng nghề trong khu vực ASEAN và hội nhập quốc tế, đồng thời tháo gỡ các vướng mắc, “điểm nghẽn” trong thực tiễn, bảo đảm cung ứng nguồn nhân lực chất lượng cao cho phát triển đất nước trong giai đoạn mới.

BỐ CỤC CỦA LUẬT GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP MỚI NHẤT

Luật gồm 9 chương, 45 Điều

Cụ thể, cấu trúc của Luật như sau:

Chương I. Những quy định chung (từ điều 1 đến điều 8)

Chương II. Tổ chức và quản trị cơ sở giáo dục nghề nghiệp (từ điều 9 đến điều 16)

Chương III. Hoạt động đào tạo (từ điều 17 đến điều 20)

Chương IV. Giảng viên, giáo viên, người dạy nghề và người học (từ điều 21 đến điều 26)

Chương V. Bảo đảm và kiểm định chất lượng (từ điều 27 đến điều 30)

Chương VI. Vai trò, quyền và trách nhiệm của doanh nghiệp trong giáo dục nghề nghiệp (từ điều 31 đến điều 35)

Chương VII. Tài chính, tài sản (từ điều 36 đến điều 40)

Chương VIII. Hợp tác và đầu tư trong giáo dục nghề nghiệp (từ điều 41 đến điều 42)

Chương IX. Điều khoản thi hành (từ điều 43 đến điều 45)

MỘT SỐ ĐIỂM MỚI CỦA Luật Giáo dục nghề nghiệp Số 124/2025/QH15

So với Luật Giáo dục nghề nghiệp 2014 số 74/2014/QH13, Luật Giáo dục nghề nghiệp số 124/2025/QH15 có một số điểm mới đáng chú ý như sau:

Bổ sung mô hình Trung học nghề

Căn cứ Điều 6 của Luật Giáo dục nghề nghiệp, Điểm mới quan trọng nhất là bổ sung mô hình Trung học nghề vào hệ thống giáo dục nghề nghiệp, đồng thời hoàn thiện liên thông giữa các trình độ, tạo cơ hội học tập suốt đời cho mọi công dân.

Đây là bước tiến đáng kể, đáp ứng tinh thần Kết luận số 91-KL/TW ngày 12/8/2024 về tiếp tục thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW, tăng cường phân luồng học sinh sau THCS, THPT vào GDNN và khắc phục hạn chế về hướng nghiệp, phân luồng và liên thông.

Mở rộng đối tượng tham gia GDNN và đảm bảo liên thông giữa các trình độ

Theo Điều 7 của Luật GDNN, Luật sửa đổi mở rộng đối tượng được phép tham gia hoạt động GDNN, bao gồm cả các cơ sở giáo dục đại học (GDĐH) trong một số ngành đặc thù như nghệ thuật, thể thao, đào tạo giáo viên, quốc phòng - an ninh.

Đồng thời, cơ sở GDĐH đang đào tạo nhóm ngành thuộc Danh mục công nghệ chiến lược được phép đào tạo trình độ cao đẳng cùng nhóm ngành (Điều 7).

Đổi mới chương trình, tổ chức đào tạo và đảm bảo chất lượng GDNN

Nhằm tăng quyền tự chủ cho cơ sở GDNN, minh bạch thông tin, linh hoạt trong đào tạo và tuyển sinh, đồng thời bảo đảm chất lượng và chuẩn đầu ra.

Tại Điều 17 quy định Chuẩn chương trình đào tạo, xác định mục tiêu, yêu cầu đầu vào, chuẩn đầu ra, khối lượng học tập tối thiểu, cấu trúc chương trình, phương pháp giảng dạy và các điều kiện bảo đảm chất lượng. Chuẩn chương trình bảo đảm phù hợp Khung trình độ quốc gia, thúc đẩy ứng dụng khoa học, công nghệ và linh hoạt trong tổ chức đào tạo.

Tuyển sinh và tổ chức đào tạo (Điều 20): Cơ sở GDNN đăng ký chương trình vào cơ sở dữ liệu chuyên ngành, tự chủ xác định số lượng và phương thức tuyển sinh. Hình thức đào tạo bao gồm chính quy, thường xuyên; phương thức trực tiếp, từ xa hoặc kết hợp. Luật mới cũng quy định công nhận và chuyển đổi kết quả học tập, năng lực nghề nghiệp tích lũy, tạo điều kiện học tập liên thông, học tập suốt đời.

Phân cấp, cải cách hành chính và hoàn thiện hệ thống pháp luật

Đẩy mạnh phân cấp, phân quyền, nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp, đảm bảo thực hiện nghiêm túc, đồng bộ và giữ ổn định hệ thống trong các chỉ đạo của Đảng, Nhà nước về rà soát sắp xếp các đơn vị sự nghiệp công lập và mô hình chính quyền địa phương 2 cấp thông qua việc tối đa quyền tự chủ cho các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.

Luật bãi bỏ 27/74 thủ tục hành chính, chiếm 36%, trong đó có nhiều thủ tục liên quan đến phân hiệu, công nhận hiệu trưởng và giám đốc cơ sở GDNN tư thục, công nhận hội đồng quản trị trường trung cấp và cao đẳng tư thục, đăng ký bổ sung hoạt động GDNN và các thủ tục với cơ sở có vốn đầu tư nước ngoài. Đồng thời, 42 thủ tục được đơn giản hóa; nhiều nội dung phân quyền cho Chính phủ và phân cấp cho Bộ Giáo dục và Đào tạo nhằm bảo đảm tính chủ động trong quản lí chuyên môn.

CÁC VĂN BẢN LIÊN QUAN ĐẾN LUẬT GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP SỐ 124/2025/QH15

1. Luật Giáo dục nghề nghiệp hiện hành sửa đổi văn bản nào?

Luật Giáo dục nghề nghiệp 2014 số 74/2014/QH13

2. Luật số 124/2025/QH15 Giáo dục nghề nghiệp làm hết hiệu lực văn bản nào?

Luật Giáo dục nghề nghiệp số 74/2014/QH13 đã được sửa đổi, bổ sung một số điều theo Luật số 97/2015/QH13, Luật số 21/2017/QH14, Luật số 43/2019/QH14 và Luật số 84/2025/QH15.

Kể từ ngày Luật Giáo dục nghề nghiệp số 124/2025/QH15  có hiệu lực (01/01/2026), các văn bản nêu trên hết hiệu lực thi hành.

                    Xem chi tiết Luật số 124/2025/QH15  có hiệu lực kể từ ngày 01/01/2026

                    Tải Luật số 124/2025/QH15
                    
                                         Luật 124/2025/QH15 PDF (Bản có dấu đỏ)

            Đây là tiện ích dành cho tài khoản thành viên. Vui lòng Đăng nhập để xem chi tiết.
            Nếu chưa có tài khoản, Đăng ký tại đây!
        
                                         Luật 124/2025/QH15 DOC (Bản Word)

            Đây là tiện ích dành cho tài khoản thành viên. Vui lòng Đăng nhập để xem chi tiết.
            Nếu chưa có tài khoản, Đăng ký tại đây!
        
                 Tình trạng hiệu lực: Đã biết 

                                Hiệu lực: Đã biết

                                 Tình trạng hiệu lực: Đã biết

   QUỐC HỘI
 __________
 Luật số: 124/2025/QH15
   CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc 
 ______________________
   
LUẬT 
 GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP

Căn cứ Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam đã được sửa đổi, bổ sung một số điều theo Nghị quyết số 203/2025/QH15;

Quốc hội ban hành Luật Giáo dục nghề nghiệp.

Chương I
NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG

Đang theo dõi

Điều 1. Phạm vi điều chỉnh
Luật này quy định về hoạt động giáo dục nghề nghiệp trong hệ thống giáo dục quốc dân; tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục nghề nghiệp; quyền hạn và trách nhiệm của tổ chức, cá nhân tham gia hoạt động giáo dục nghề nghiệp; quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp.

Đang theo dõi

Điều 2. Đối tượng áp dụng

Đang theo dõi

1. Luật này áp dụng đối với cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan.

Đang theo dõi

2. Cơ sở tham gia hoạt động giáo dục nghề nghiệp áp dụng quy định của Luật này trong phạm vi hoạt động giáo dục nghề nghiệp.

Đang theo dõi

Điều 3. Giải thích từ ngữ
Trong Luật này, các từ ngữ dưới đây được hiểu như sau:

Đang theo dõi

1. Hoạt động giáo dục nghề nghiệp là những hoạt động xây dựng, phát triển chương trình đào tạo; bảo đảm chất lượng; tuyển sinh, tổ chức đào tạo; ứng dụng khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo; đánh giá và kiểm định chất lượng; hợp tác, đầu tư trong giáo dục nghề nghiệp.

Đang theo dõi

2. Cơ sở dữ liệu chuyên ngành về giáo dục nghề nghiệp là một thành phần của cơ sở dữ liệu quốc gia về giáo dục và đào tạo, gồm tập hợp các dữ liệu điện tử về giáo dục nghề nghiệp được sắp xếp, tổ chức để truy cập, khai thác, chia sẻ, quản lý, cập nhật thông tin về tổ chức, hoạt động, kết quả và điều kiện bảo đảm chất lượng của cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp.

Đang theo dõi

Điều 4. Nguyên tắc hoạt động giáo dục nghề nghiệp

Đang theo dõi

1. Tuân thủ Hiến pháp và pháp luật.

Đang theo dõi

2. Bảo đảm đáp ứng mục tiêu phát triển nguồn lao động kỹ năng cao gắn với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội, xây dựng, bảo vệ Tổ quốc và an ninh quốc gia.

Đang theo dõi

3. Bảo đảm gắn kết đào tạo với yêu cầu việc làm và thị trường lao động.

Đang theo dõi

4. Bảo đảm quyền tự chủ đầy đủ, toàn diện cho các cơ sở giáo dục nghề nghiệp không phụ thuộc vào mức độ tự chủ tài chính gắn với trách nhiệm giải trình; bảo đảm hiệu lực quản lý nhà nước, kiểm tra, giám sát của các cơ quan có thẩm quyền.

Đang theo dõi

5. Bảo đảm chất lượng, hiệu quả, công bằng, bình đẳng trong tiếp cận giáo dục nghề nghiệp, hợp tác quốc tế; thúc đẩy học tập suốt đời.

Đang theo dõi

Điều 5. Chính sách của Nhà nước về phát triển giáo dục nghề nghiệp

Đang theo dõi

1. Phát triển hệ thống giáo dục nghề nghiệp theo hướng mở, linh hoạt, đa dạng, liên thông, bảo đảm chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa và hội nhập quốc tế; chú trọng giáo dục nghề nghiệp chất lượng cao.

Đang theo dõi

2. Nhà nước giữ vai trò chủ đạo trong phát triển giáo dục nghề nghiệp, định hướng chiến lược, kiến tạo phát triển, bảo đảm nguồn lực để giáo dục nghề nghiệp giữ vai trò then chốt trong phát triển lực lượng lao động kỹ năng cao, thúc đẩy phối hợp hiệu quả giữa cơ sở giáo dục nghề nghiệp, doanh nghiệp và xã hội.

Đang theo dõi

3. Đầu tư cho giáo dục nghề nghiệp được ưu tiên trong kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội, phát triển nhân lực. Ngân sách cho giáo dục nghề nghiệp được ưu tiên trong tổng chi ngân sách nhà nước dành cho giáo dục, đào tạo để thực hiện các nội dung sau đây:

Đang theo dõi

a) Chuẩn hóa các cơ sở giáo dục nghề nghiệp; hiện đại hóa một số trường cao đẳng trọng điểm, chất lượng cao đạt chuẩn quốc tế phù hợp với định hướng phát triển các ngành, nghề ưu tiên tại các trung tâm kinh tế lớn;

Đang theo dõi

b) Đào tạo nhân lực có kỹ năng nghề cao trong các ngành, nghề kỹ thuật, công nghệ; các ngành, nghề trọng điểm quốc gia; các ngành, nghề tiếp cận với trình độ tiên tiến của khu vực, quốc tế và các chương trình, dự án chiến lược, trọng điểm quốc gia;

Đang theo dõi

c) Phát triển giáo dục nghề nghiệp tại địa bàn có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi, biên giới, hải đảo và ven biển.

Đang theo dõi

4. Thực hiện đặt hàng, giao nhiệm vụ đối với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp gắn với kết quả đầu ra không phân biệt hình thức sở hữu, chú trọng các ngành, nghề đặc thù, ngành, nghề thuộc lĩnh vực kinh tế mũi nhọn, ngành, nghề có nhu cầu nhưng khó thực hiện xã hội hóa.

Đang theo dõi

5. Khuyến khích cơ sở giáo dục nghề nghiệp tổ chức nghiên cứu, ứng dụng khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo; kết hợp hoạt động đào tạo với nghiên cứu khoa học, sản xuất, kinh doanh và dịch vụ; có cơ chế ưu đãi, thu hút, trọng dụng nhân tài, chuyên gia, nhà khoa học trong và ngoài nước tham gia hoạt động giáo dục nghề nghiệp.

Đang theo dõi

6. Tăng cường hợp tác công tư trong giáo dục nghề nghiệp. Khuyến khích doanh nghiệp, tổ chức chính trị - xã hội, tổ chức xã hội, tổ chức xã hội - nghề nghiệp, tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước, người Việt Nam định cư ở nước ngoài thành lập cơ sở giáo dục nghề nghiệp và tham gia hoạt động giáo dục nghề nghiệp.

Đang theo dõi

Điều 6. Chương trình, mục tiêu đào tạo và văn bằng, chứng chỉ

Đang theo dõi

1. Chương trình đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp gồm chương trình đào tạo trình độ cao đẳng, chương trình đào tạo trình độ trung cấp, chương trình giáo dục trung học nghề, chương trình đào tạo trình độ sơ cấp và các chương trình đào tạo nghề khác.

Đang theo dõi

2. Mục tiêu đào tạo được quy định như sau:

Đang theo dõi

a) Chương trình đào tạo trình độ cao đẳng nhằm trang bị cho người học năng lực thực hiện, giải quyết các công việc phức tạp, khó được dự báo trước của ngành, nghề; khả năng sáng tạo, ứng dụng kỹ thuật, công nghệ hiện đại vào công việc, hướng dẫn và giám sát người khác trong nhóm thực hiện công việc;

Đang theo dõi

b) Chương trình đào tạo trình độ trung cấp nhằm trang bị cho người học năng lực thực hiện, giải quyết các công việc phức tạp, được dự báo trước của ngành, nghề; khả năng ứng dụng kỹ thuật, công nghệ hiện đại vào công việc, làm việc độc lập trong điều kiện việc làm thay đổi, làm việc theo nhóm; hướng dẫn, giám sát những người khác thực hiện công việc đã định sẵn;

Đang theo dõi

c) Chương trình giáo dục trung học nghề nhằm hoàn thiện học vấn phổ thông, trang bị cho người học năng lực thực hiện, giải quyết được các công việc trong điều kiện ổn định và môi trường quen thuộc của ngành, nghề; khả năng ứng dụng kỹ thuật, công nghệ hiện đại vào công việc, làm việc độc lập, làm việc theo nhóm;

Đang theo dõi

d) Chương trình đào tạo trình độ sơ cấp nhằm trang bị cho người học năng lực thực hiện, giải quyết các công việc cơ bản và được dự báo trước của một nghề; khả năng ứng dụng kỹ thuật, công nghệ vào công việc;

Đang theo dõi

đ) Chương trình đào tạo nghề khác nhằm trang bị cho người học năng lực thực hiện, giải quyết một hoặc một số công việc đơn giản của một nghề.

Đang theo dõi

3. Văn bằng, chứng chỉ được quy định như sau:

Đang theo dõi

a) Người học học hết chương trình đào tạo trình độ cao đẳng và đủ điều kiện theo quy định thì được người đứng đầu cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp cấp bằng cao đẳng;

Đang theo dõi

b) Người học học hết chương trình đào tạo trình độ trung cấp và đủ điều kiện theo quy định thì được người đứng đầu cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp cấp bằng trung cấp;

Đang theo dõi

c) Người học học hết chương trình giáo dục trung học nghề và đủ điều kiện theo quy định thì được dự thi tốt nghiệp; đạt yêu cầu thì được người đứng đầu cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp cấp bằng trung học nghề; trường hợp người học không dự thi tốt nghiệp hoặc thi tốt nghiệp không đạt yêu cầu thì được người đứng đầu cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp cấp giấy chứng nhận hoàn thành chương trình. Giấy chứng nhận hoàn thành chương trình được sử dụng để đăng ký dự thi lấy bằng trung học nghề hoặc sử dụng trong trường hợp cụ thể theo quy định của pháp luật;

Đang theo dõi

d) Người học học hết chương trình đào tạo trình độ sơ cấp và đủ điều kiện theo quy định thì được người đứng đầu cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp cấp chứng chỉ sơ cấp;

Đang theo dõi

đ) Người học học hết một chương trình đào tạo nghề khác và đủ điều kiện theo yêu cầu của chương trình thì được người đứng đầu cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp cấp chứng chỉ đào tạo.

Đang theo dõi

4. Việc quản lý văn bằng, chứng chỉ trong giáo dục nghề nghiệp thực hiện theo quy định của Luật Giáo dục.

Đang theo dõi

Điều 7. Cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp

Đang theo dõi

1. Cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp gồm cơ sở giáo dục nghề nghiệp và cơ sở tham gia hoạt động giáo dục nghề nghiệp.

Đang theo dõi

2. Cơ sở giáo dục nghề nghiệp gồm trường cao đẳng, trường trung cấp, trường trung học nghề; có sứ mạng đào tạo nguồn nhân lực có kỹ năng nghề ở các trình độ giáo dục nghề nghiệp cho phát triển kinh tế - xã hội của đất nước theo quy định như sau:

Đang theo dõi

a) Trường cao đẳng thực hiện chương trình đào tạo trình độ cao đẳng, chương trình đào tạo trình độ trung cấp, chương trình giáo dục trung học nghề, chương trình đào tạo trình độ sơ cấp và các chương trình đào tạo nghề khác;

Đang theo dõi

b) Trường trung cấp thực hiện chương trình đào tạo trình độ trung cấp, chương trình giáo dục trung học nghề, chương trình đào tạo trình độ sơ cấp và các chương trình đào tạo nghề khác;

Đang theo dõi

c) Trường trung học nghề được tổ chức dưới các tên gọi khác nhau phù hợp với lĩnh vực hoặc nhóm ngành, nghề đào tạo; thực hiện chương trình giáo dục trung học nghề, chương trình đào tạo trình độ sơ cấp và các chương trình đào tạo nghề khác.

Đang theo dõi

3. Cơ sở tham gia hoạt động giáo dục nghề nghiệp bao gồm trung tâm giáo dục nghề nghiệp, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên, trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm khác có chức năng hoạt động giáo dục nghề nghiệp (sau đây gọi là trung tâm), doanh nghiệp, hợp tác xã, cơ sở giáo dục đại học. Cơ sở tham gia hoạt động giáo dục nghề nghiệp đủ điều kiện theo quy định được thực hiện các chương trình sau:

Đang theo dõi

a) Trung tâm, doanh nghiệp, hợp tác xã thực hiện chương trình đào tạo trình độ sơ cấp và các chương trình đào tạo nghề khác;

Đang theo dõi

b) Cơ sở giáo dục đại học đang đào tạo ngành hoặc nhóm ngành đặc thù trong lĩnh vực nghệ thuật, thể thao ở trình độ đại học thực hiện chương trình đào tạo trình độ cao đẳng, trung cấp, chương trình giáo dục trung học nghề cùng ngành hoặc nhóm ngành;

Đang theo dõi

c) Cơ sở giáo dục đại học đang đào tạo nhóm ngành đào tạo giáo viên ở trình độ đại học thực hiện chương trình đào tạo trình độ cao đẳng cùng nhóm ngành;

Đang theo dõi

d) Cơ sở giáo dục đại học của lực lượng vũ trang nhân dân thực hiện chương trình đào tạo trình độ cao đẳng, trung cấp nhóm ngành, nghề thuộc lĩnh vực quốc phòng và an ninh;

Đang theo dõi

đ) Cơ sở giáo dục đại học đang đào tạo nhóm ngành thuộc Danh mục công nghệ chiến lược theo Quyết định của Thủ tướng Chính phủ ở trình độ đại học thực hiện chương trình đào tạo trình độ cao đẳng cùng nhóm ngành.

Đang theo dõi

4. Loại hình cơ sở giáo dục nghề nghiệp, việc chuyển đổi, công nhận cơ sở giáo dục nghề nghiệp, điều kiện, thủ tục, thẩm quyền thành lập hoặc cho phép thành lập, thu hồi quyết định thành lập hoặc cho phép thành lập, thay đổi địa điểm đào tạo, sáp nhập, chia, tách, giải thể cơ sở giáo dục nghề nghiệp thực hiện theo quy định của Luật Giáo dục.

Đang theo dõi

5. Chính phủ quy định chi tiết việc đặt tên, đổi tên cơ sở giáo dục nghề nghiệp, việc tổ chức dưới các tên gọi khác nhau của trường trung học nghề.Khoản 5 Điều 7 được hướng dẫn bởi Chương II Nghị định số 95/2026/NĐ-CP
Khoản 5 Điều 7 được hướng dẫn bởi Mẫu số 04 Phụ lục I ban hành kèm theo Nghị định số 95/2026/NĐ-CP" 
                                      data-href="/van-ban/get/noi-dung-huong-dan?tab=content&DocItemId=3439343&DocId=422919&DocReferenceId=431772&DocItemReferenceId=3599685&DocItemRelateId=233431">
                                
Đang theo dõi

Điều 8. Quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp

Đang theo dõi

1. Chính phủ thống nhất quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp.

Đang theo dõi

2. Nội dung quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp thực hiện theo quy định tại Luật Giáo dục và các nội dung sau đây:

Đang theo dõi

a) Ban hành, hướng dẫn thực hiện chuẩn cơ sở giáo dục nghề nghiệp, chuẩn chương trình đào tạo và các chuẩn về chất lượng khác; quy định và tổ chức thực hiện công tác bảo đảm chất lượng và kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp;Chuẩn chương trình đào tạo giáo dục nghề nghiệp nêu tại điểm a khoản 2 Điều 8 được hướng dẫn bởi Thông tư số 55/2026/TT-BGDĐT" 
                                      data-href="/van-ban/get/noi-dung-huong-dan?tab=content&DocItemId=3439347&DocId=422919&DocReferenceId=440521&DocItemReferenceId=0&DocItemRelateId=247450">
                                
Đang theo dõi

b) Xây dựng, quản lý, vận hành, khai thác, sử dụng thống nhất cơ sở dữ liệu chuyên ngành về giáo dục nghề nghiệp;

Đang theo dõi

c) Chủ trì, phối hợp xây dựng và tổ chức thực hiện cơ chế, chính sách huy động, quản lý, sử dụng các nguồn lực để phát triển giáo dục nghề nghiệp;

Đang theo dõi

d) Thực hiện các nhiệm vụ, quyền hạn khác trong quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp theo quy định của pháp luật.

Đang theo dõi

Chương II
TỔ CHỨC VÀ QUẢN TRỊ CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP

Đang theo dõi

Điều 9. Điều lệ cơ sở giáo dục nghề nghiệp

Đang theo dõi

1. Điều lệ của cơ sở giáo dục nghề nghiệp có các nội dung chủ yếu sau đây:

Đang theo dõi

a) Mục tiêu và sứ mạng;

Đang theo dõi

b) Nhiệm vụ và quyền hạn của cơ sở giáo dục nghề nghiệp;

Đang theo dõi

c) Tổ chức hoạt động giáo dục nghề nghiệp;

Đang theo dõi

d) Quyền và nghĩa vụ của nhà giáo, cán bộ quản lý;

Đang theo dõi

đ) Quyền và nhiệm vụ của người học;

Đang theo dõi

e) Tổ chức và quản lý cơ sở giáo dục nghề nghiệp;

Đang theo dõi

g) Tài chính và tài sản của cơ sở giáo dục nghề nghiệp;

Đang theo dõi

h) Quan hệ giữa cơ sở giáo dục nghề nghiệp, doanh nghiệp, gia đình và xã hội.

Đang theo dõi

2. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành điều lệ chung áp dụng cho các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, bao gồm: Điều lệ trường cao đẳng, Điều lệ trường trung cấp, Điều lệ trường trung học nghề. Cơ sở giáo dục nghề nghiệp căn cứ vào điều lệ chung do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành để xây dựng quy chế tổ chức, hoạt động và công bố công khai tại cơ sở giáo dục nghề nghiệp.Việc ban hành Điều lệ trường trung học nghề nêu tại khoản 2 Điều 9 được hướng dẫn bởi Thông tư số 46/2026/TT-BGDĐT
Việc ban hành Điều lệ trường trung cấp, trường cao đẳng nêu tại khoản 2 Điều 9 được hướng dẫn bởi Thông tư số 63/2026/TT-BGDĐT" 
                                      data-href="/van-ban/get/noi-dung-huong-dan?tab=content&DocItemId=3439362&DocId=422919&DocReferenceId=437124&DocItemReferenceId=0&DocItemRelateId=241521">
                                
Đang theo dõi

Điều 10. Nhiệm vụ và quyền hạn của cơ sở giáo dục nghề nghiệp

Đang theo dõi

1. Xác định mục tiêu, chiến lược và kế hoạch phát triển cơ sở giáo dục nghề nghiệp phù hợp với chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của đất nước.

Đang theo dõi

2. Bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của người học, giảng viên, giáo viên, người dạy nghề và các tổ chức, cá nhân có liên quan trong hoạt động giáo dục nghề nghiệp.

Đang theo dõi

3. Tổ chức hoạt động giáo dục nghề nghiệp và cấp văn bằng, chứng chỉ theo quy định; tổ chức cho giảng viên, giáo viên, người dạy nghề thực tập sản xuất tại doanh nghiệp để cập nhật, nâng cao kỹ năng nghề; tư vấn đào tạo, tư vấn việc làm cho người học.

Đang theo dõi

4. Xây dựng và phát triển hệ thống văn bằng số, chứng chỉ số, học liệu số. Cung cấp, cập nhật thông tin vào cơ sở dữ liệu chuyên ngành về giáo dục nghề nghiệp; quản lý, khai thác và sử dụng dữ liệu theo quy định.

Đang theo dõi

5. Thực hiện các hoạt động hợp tác, đầu tư với tổ chức, cá nhân trong nước và nước ngoài trong hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ.

Đang theo dõi

6. Thành lập doanh nghiệp, tổ chức khoa học và công nghệ khi đủ điều kiện; ứng dụng kết quả nghiên cứu, chuyển giao công nghệ vào hoạt động đào tạo, sản xuất, kinh doanh, dịch vụ theo quy định.

Đang theo dõi

7. Các nhiệm vụ và quyền hạn khác theo quy định của Luật Giáo dục.

Đang theo dõi

Điều 11. Cơ cấu tổ chức của cơ sở giáo dục nghề nghiệp

Đang theo dõi

1. Cơ cấu tổ chức của cơ sở giáo dục nghề nghiệp bao gồm:

Đang theo dõi

a) Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng;

Đang theo dõi

b) Hội đồng trường trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp tư thục;

Đang theo dõi

c) Hội đồng khoa học và đào tạo;

Đang theo dõi

d) Phân hiệu, địa điểm khác thuộc sở hữu của cơ sở giáo dục nghề nghiệp trong nước;

Đang theo dõi

đ) Các phòng chức năng, khoa, bộ môn và các đơn vị khác không có tư cách pháp nhân phục vụ hoạt động giáo dục nghề nghiệp được thành lập theo quy định;

Đang theo dõi

e) Các tổ chức khác (nếu có) được thành lập theo quy định bao gồm: tổ chức khoa học và công nghệ; trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh; đơn vị sự nghiệp công lập trực thuộc cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập; doanh nghiệp, cơ sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ phục vụ hoạt động giáo dục nghề nghiệp;

Đang theo dõi

g) Các hội đồng tư vấn (nếu có).

Đang theo dõi

2. Cơ sở giáo dục nghề nghiệp có tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, tổ chức chính trị - xã hội, tổ chức đại diện của người học, người lao động theo quy định của pháp luật.

Đang theo dõi

Điều 12. Hiệu trưởng

Đang theo dõi

1. Hiệu trưởng là người đại diện theo pháp luật, chịu trách nhiệm quản lý, điều hành hoạt động của cơ sở giáo dục nghề nghiệp theo Điều lệ trường, quy chế tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục nghề nghiệp và quy định khác của pháp luật có liên quan.

Đang theo dõi

2. Thẩm quyền bổ nhiệm, miễn nhiệm hiệu trưởng thực hiện như sau:

Đang theo dõi

a) Cơ quan quản lý trực tiếp cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập bổ nhiệm, miễn nhiệm hiệu trưởng cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập;

Đang theo dõi

b) Hội đồng trường cơ sở giáo dục nghề nghiệp tư thục bổ nhiệm, miễn nhiệm hiệu trưởng cơ sở giáo dục nghề nghiệp tư thục.

Đang theo dõi

3. Tiêu chuẩn, nhiệm vụ và quyền hạn; thủ tục, quy trình bổ nhiệm, miễn nhiệm hiệu trưởng cơ sở giáo dục nghề nghiệp thực hiện theo quy định của Luật Giáo dục.

Đang theo dõi

Điều 13. Hội đồng trường trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp tư thục

Đang theo dõi

1. Hội đồng trường trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp tư thục là tổ chức quản trị, đại diện cho các bên liên quan quyết định định hướng phát triển, cơ cấu tổ chức, sử dụng nguồn lực và giám sát việc thực hiện chiến lược, trách nhiệm giải trình của cơ sở giáo dục nghề nghiệp.

Đang theo dõi

2. Hội đồng trường hoạt động theo nguyên tắc tập thể, dân chủ, quyết định theo đa số; chịu trách nhiệm trước pháp luật và các bên liên quan về quyết định của hội đồng trường; không trực tiếp quản lý, điều hành cơ sở giáo dục nghề nghiệp.

Đang theo dõi

3. Thành phần tham gia hội đồng trường bảo đảm tính đại diện, khách quan, phù hợp với loại hình cơ sở, bao gồm đại diện: nhà đầu tư, lãnh đạo cơ sở giáo dục nghề nghiệp, giảng viên và giáo viên, người học, chuyên gia và nhà khoa học, nhà quản lý giáo dục, doanh nghiệp và cơ sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ có liên quan.

Đang theo dõi

4. Nhà đầu tư bầu hoặc cử, miễn nhiệm chủ tịch, thành viên hội đồng trường.

Đang theo dõi

5. Cơ cấu, tiêu chuẩn thành viên hội đồng trường, nhiệm vụ, quyền hạn, nhiệm kỳ, cơ chế hoạt động và giám sát của hội đồng trường, mối quan hệ giữa nhà đầu tư với hội đồng trường, hiệu trưởng thực hiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đang theo dõi

Điều 14. Hội đồng khoa học và đào tạo

Đang theo dõi

1. Hội đồng khoa học và đào tạo là tổ chức có chức năng tư vấn về chuyên môn học thuật, định hướng đào tạo, bảo đảm chất lượng, nghiên cứu, ứng dụng khoa học, công nghệ, phát triển đội ngũ giảng viên, giáo viên, hợp tác với các tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước của cơ sở giáo dục nghề nghiệp.

Đang theo dõi

2. Hội đồng khoa học và đào tạo do hiệu trưởng thành lập, làm việc theo nguyên tắc tập thể, dân chủ, quyết định theo đa số và chịu trách nhiệm về nội dung tư vấn.

Đang theo dõi

3. Thành phần hội đồng bao gồm đại diện: lãnh đạo cơ sở giáo dục nghề nghiệp, giảng viên, giáo viên, doanh nghiệp hoặc hiệp hội ngành, nghề, nhà khoa học và chuyên gia có uy tín do hiệu trưởng quyết định.

Đang theo dõi

4. Tổ chức, hoạt động và quy trình thành lập hội đồng được quy định trong quy chế tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục nghề nghiệp.

Đang theo dõi

Điều 15. Địa điểm đào tạo của cơ sở giáo dục nghề nghiệp

Đang theo dõi

1. Địa điểm đào tạo của cơ sở giáo dục nghề nghiệp trong nước bao gồm:

Đang theo dõi

a) Trụ sở chính là nơi tổ chức hoạt động giáo dục nghề nghiệp, thực hiện chức năng quản trị, điều hành theo quy định của Luật này và Điều lệ trường;

Đang theo dõi

b) Phân hiệu là nơi tổ chức hoạt động giáo dục nghề nghiệp, thực hiện một phần chức năng quản trị, điều hành do cơ sở giáo dục nghề nghiệp phân cấp, ủy quyền theo quy định của pháp luật và đáp ứng điều kiện thành lập, tổ chức và hoạt động theo quy định của Chính phủ. Cơ sở giáo dục nghề nghiệp tự chủ quyết định việc quy định tổ chức bộ máy đối với phân hiệu;

Đang theo dõi

c) Địa điểm khác là nơi tổ chức đào tạo toàn bộ hoặc một phần chương trình đào tạo, chịu sự quản lý của cơ sở giáo dục nghề nghiệp, đáp ứng điều kiện bảo đảm chất lượng, bao gồm: địa điểm thuộc sở hữu của trường, địa điểm thuộc quyền sử dụng hợp pháp của trường, địa điểm liên kết đào tạo, địa điểm đào tạo thực hành.

Đang theo dõi

2. Phân hiệu của cơ sở giáo dục nghề nghiệp nước ngoài tại Việt Nam được thành lập, tổ chức và hoạt động theo quy định đối với cơ sở giáo dục nghề nghiệp tư thục do nhà đầu tư nước ngoài thành lập và bảo đảm điều kiện hoạt động.

Đang theo dõi

3. Phân hiệu của cơ sở giáo dục nghề nghiệp Việt Nam được thành lập ở nước ngoài không thuộc cơ cấu tổ chức của cơ sở giáo dục nghề nghiệp trong nước quy định tại khoản 1 Điều 11 của Luật này.

Đang theo dõi

4. Chính phủ quy định chi tiết về điều kiện, thủ tục, thẩm quyền thành lập, cấp phép hoạt động, dừng tuyển sinh, đình chỉ hoạt động, giải thể phân hiệu; quy định tiêu chí, tiêu chuẩn, điều kiện bảo đảm chất lượng của địa điểm đào tạo.Điều kiện, thủ tục, thẩm quyền thành lập, cấp phép hoạt động, dừng tuyển sinh, giải thể phân hiệu của cơ sở giáo dục nghề nghiệp nêu tại Khoản 4 Điều 15 được hướng dẫn bởi Chương III Nghị định số 95/2026/NĐ-CP
Điều kiện, thủ tục, thẩm quyền thành lập, cấp phép hoạt động, dừng tuyển sinh, giải thể phân hiệu của cơ sở giáo dục nghề nghiệp nêu tại Khoản 4 Điều 15 được hướng dẫn bởi Mẫu số 01 Phụ lục I ban hành kèm theo Nghị định số 95/2026/NĐ-CP
Điều kiện, thủ tục, thẩm quyền thành lập, cấp phép hoạt động, dừng tuyển sinh, giải thể phân hiệu của cơ sở giáo dục nghề nghiệp nêu tại Khoản 4 Điều 15 được hướng dẫn bởi Mẫu số 02 Phụ lục I ban hành kèm theo Nghị định số 95/2026/NĐ-CP
Điều kiện, thủ tục, thẩm quyền thành lập, cấp phép hoạt động, dừng tuyển sinh, giải thể phân hiệu của cơ sở giáo dục nghề nghiệp nêu tại Khoản 4 Điều 15 được hướng dẫn bởi Mẫu số 03 Phụ lục I ban hành kèm theo Nghị định số 95/2026/NĐ-CP
Điều kiện, thủ tục, thẩm quyền thành lập, cấp phép hoạt động, dừng tuyển sinh, giải thể phân hiệu của cơ sở giáo dục nghề nghiệp nêu tại Khoản 4 Điều 15 được hướng dẫn bởi Phụ lục II ban hành kèm theo Nghị định số 95/2026/NĐ-CP
Điều kiện, thủ tục, thẩm quyền thành lập, cấp phép hoạt động, dừng tuyển sinh, giải thể phân hiệu của cơ sở giáo dục nghề nghiệp nêu tại Khoản 4 Điều 15 được hướng dẫn bởi Phụ lục III ban hành kèm theo Nghị định số 95/2026/NĐ-CP" 
                                      data-href="/van-ban/get/noi-dung-huong-dan?tab=content&DocItemId=3439405&DocId=422919&DocReferenceId=431772&DocItemReferenceId=3599715&DocItemRelateId=233433">
                                
Đang theo dõi

Điều 16. Chuẩn cơ sở giáo dục nghề nghiệp

Đang theo dõi

1. Chuẩn cơ sở giáo dục nghề nghiệp quy định các yêu cầu về điều kiện bảo đảm chất lượng và chỉ số hoạt động của cơ sở giáo dục nghề nghiệp; được rà soát, cập nhật định kỳ bảo đảm tiệm cận và từng bước hội nhập chuẩn khu vực và quốc tế.

Đang theo dõi

2. Chuẩn cơ sở giáo dục nghề nghiệp là cơ sở để thực hiện quy hoạch, sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp; đầu tư phát triển cơ sở giáo dục nghề nghiệp trọng điểm, chất lượng cao đạt chuẩn quốc tế; đánh giá, giám sát các điều kiện bảo đảm chất lượng; thực hiện trách nhiệm giải trình của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.

Đang theo dõi

3. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành chuẩn cơ sở giáo dục nghề nghiệp; hướng dẫn việc áp dụng, đánh giá mức độ đáp ứng chuẩn cơ sở giáo dục nghề nghiệp.Khoản 3 Điều 16 được hướng dẫn bởi Thông tư số 38/2026/TT-BGDĐT" 
                                      data-href="/van-ban/get/noi-dung-huong-dan?tab=content&DocItemId=3439409&DocId=422919&DocReferenceId=434018&DocItemReferenceId=0&DocItemRelateId=237042">
                                
Đang theo dõi

Chương III
HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO

Đang theo dõi

Điều 17. Chuẩn chương trình đào tạoCác nội dung của chuẩn chương trình đào tạo giáo dục nghề nghiệp nêu tại Điều 17 được hướng dẫn bởi Điều 3 Thông tư số 55/2026/TT-BGDĐT" 
                                      data-href="/van-ban/get/noi-dung-huong-dan?tab=content&DocItemId=3439411&DocId=422919&DocReferenceId=440521&DocItemReferenceId=3905924&DocItemRelateId=247453">
                                
Đang theo dõi

1. Chuẩn chương trình đào tạo quy định những yêu cầu chung trong xây dựng và thực hiện chương trình đào tạo cấp văn bằng bao gồm: mục tiêu, yêu cầu đầu vào, chuẩn đầu ra, khối lượng học tập tối thiểu, cấu trúc chương trình, phương pháp giảng dạy và đánh giá, các điều kiện bảo đảm chất lượng để thực hiện chương trình đào tạo.Mục tiêu của của chuẩn chương trình đào tạo giáo dục nghề nghiệp nêu tại khoản 1 Điều 17 được hướng dẫn bởi Điều 4 Thông tư số 55/2026/TT-BGDĐT
Chuẩn đầu ra của chuẩn chương trình đào tạo giáo dục nghề nghiệp nêu tại khoản 1 Điều 17 được hướng dẫn bởi Điều 5 Thông tư số 55/2026/TT-BGDĐT
Yêu cầu đầu vào của chuẩn chương trình đào tạo giáo dục nghề nghiệp nêu tại khoản 1 Điều 17 được hướng dẫn bởi Điều 6 Thông tư số 55/2026/TT-BGDĐT
Khối lượng học tập tối thiểu của chuẩn chương trình đào tạo giáo dục nghề nghiệp nêu tại khoản 1 Điều 17 được hướng dẫn bởi Điều 7 Thông tư số 55/2026/TT-BGDĐT
Cấu trúc chương trình của chuẩn chương trình đào tạo giáo dục nghề nghiệp nêu tại khoản 1 Điều 17 được hướng dẫn bởi Điều 8 Thông tư số 55/2026/TT-BGDĐT
Phương pháp giảng dạy và đánh giá của chuẩn chương trình đào tạo giáo dục nghề nghiệp nêu tại khoản 1 Điều 17 được hướng dẫn bởi Điều 9 Thông tư số 55/2026/TT-BGDĐT
Các điều kiện bảo đảm chất lượng để thực hiện chương trình đào tạo giáo dục nghề nghiệp nêu tại khoản 1 Điều 17 được hướng dẫn bởi Điều 10 Thông tư số 55/2026/TT-BGDĐT" 
                                      data-href="/van-ban/get/noi-dung-huong-dan?tab=content&DocItemId=3439412&DocId=422919&DocReferenceId=440521&DocItemReferenceId=3905936&DocItemRelateId=247454">
                                
Đang theo dõi

2. Chuẩn chương trình đào tạo bảo đảm các yêu cầu sau đây:

Đang theo dõi

a) Phù hợp mục tiêu và các yêu cầu cụ thể của bậc trình độ tương ứng trong Khung trình độ quốc gia Việt Nam;

Đang theo dõi

b) Thúc đẩy ứng dụng khoa học, công nghệ trong thiết kế và thực hiện chương trình đào tạo;

Đang theo dõi

c) Áp dụng các phương thức tổ chức đào tạo linh hoạt, tạo điều kiện cho người học liên thông, học tập suốt đời;

Đang theo dõi

d) Định kỳ rà soát, đánh giá chất lượng đào tạo.

Đang theo dõi

3. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành chuẩn chương trình đào tạo; hướng dẫn, kiểm tra, giám sát việc thực hiện chuẩn chương trình đào tạo; chủ trì, phối hợp với các Bộ, ngành liên quan xây dựng, ban hành chuẩn chương trình đào tạo đối với các ngành, nghề đặc thù.Chuẩn chương trình đào tạo giáo dục nghề nghiệp nêu tại khoản 3 Điều 17 được hướng dẫn bởi Thông tư số 55/2026/TT-BGDĐT" 
                                      data-href="/van-ban/get/noi-dung-huong-dan?tab=content&DocItemId=3439418&DocId=422919&DocReferenceId=440521&DocItemReferenceId=0&DocItemRelateId=247451">
                                
Đang theo dõi

Điều 18. Xây dựng chương trình đào tạo

Đang theo dõi

1. Việc xây dựng chương trình đào tạo bảo đảm các yêu cầu sau đây:

Đang theo dõi

a) Hỗ trợ người học phát triển năng lực và tiếp cận trình độ đào tạo kế tiếp theo Khung trình độ quốc gia Việt Nam;

Đang theo dõi

b) Tham chiếu tiêu chuẩn năng lực nghề nghiệp hoặc tiêu chuẩn kỹ năng nghề quốc gia (nếu có);

Đang theo dõi

c) Định kỳ rà soát, cập nhật, bổ sung phù hợp với sự phát triển của khoa học và công nghệ, nhu cầu của thị trường lao động, yêu cầu thực tiễn sản xuất, kinh doanh, xu hướng nghề nghiệp và năng lực người học.

Đang theo dõi

2. Chương trình giáo dục trung học nghề tích hợp giữa kiến thức cốt lõi của chương trình trung học phổ thông và chuyên môn nghề, bảo đảm các yêu cầu quy định tại khoản 1 Điều này.

Đang theo dõi

3. Cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp tự chủ biên soạn, thẩm định, lựa chọn và ban hành chương trình đào tạo theo hướng dẫn của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, bảo đảm đáp ứng chuẩn chương trình đào tạo.
Bộ trưởng Bộ Quốc phòng, Bộ trưởng Bộ Công an ban hành chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực quốc phòng, an ninh; danh mục các ngành, nghề đặc thù thuộc lĩnh vực quốc phòng và an ninh.

Đang theo dõi

4. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành danh mục ngành, nghề đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp; danh mục ngành, nghề đặc thù thuộc lĩnh vực nghệ thuật, thể thao; danh mục ngành, nghề đào tạo nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm; danh mục ngành, nghề đào tạo khó tuyển sinh nhưng xã hội có nhu cầu; quy định kiến thức chương trình trung học phổ thông trong chương trình giáo dục trung học nghề; quy trình biên soạn, thẩm định và ban hành chương trình, giáo trình các môn học chung trong các chương trình đào tạo cấp văn bằng của giáo dục nghề nghiệp.Danh mục ngành, nghề đặc thù thuộc lĩnh vực nghệ thuật, thể thao nêu tại khoản 4 Điều 18 được hướng dẫn bởi Thông tư số 37/2026/TT-BGDĐT" 
                                      data-href="/van-ban/get/noi-dung-huong-dan?tab=content&DocItemId=3439426&DocId=422919&DocReferenceId=433398&DocItemReferenceId=0&DocItemRelateId=234921">
                                
Đang theo dõi

Điều 19. Cấp phép hoạt động giáo dục nghề nghiệp

Đang theo dõi

1. Đối với các chương trình đào tạo cấp văn bằng:

Đang theo dõi

a) Cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp chỉ được tuyển sinh, tổ chức đào tạo sau khi được cơ quan có thẩm quyền cấp phép hoạt động giáo dục nghề nghiệp;

Đang theo dõi

b) Phạm vi cấp phép hoạt động theo nhóm ngành, nhóm nghề; địa điểm đào tạo và hoạt động đào tạo trên không gian số (nếu có);

Đang theo dõi

c) Đối với các chương trình đào tạo thuộc nhóm ngành đào tạo giáo viên, lĩnh vực sức khỏe, pháp luật, quốc phòng và an ninh, cơ quan có thẩm quyền cấp phép hoạt động giáo dục nghề nghiệp phải lấy ý kiến của cơ quan quản lý chuyên môn về ngành, lĩnh vực đó theo phân cấp quản lý trước khi cấp phép.

Đang theo dõi

2. Các chương trình cấp chứng chỉ không thuộc đối tượng cấp phép hoạt động giáo dục nghề nghiệp.

Đang theo dõi

3. Việc cấp phép hoạt động giáo dục nghề nghiệp, đình chỉ tuyển sinh, đình chỉ hoạt động giáo dục nghề nghiệp, thu hồi quyết định cấp phép hoạt động giáo dục nghề nghiệp thực hiện theo quy định của Luật Giáo dục.

Đang theo dõi

Điều 20. Tuyển sinh, tổ chức đào tạo

Đang theo dõi

1. Cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp phải đăng ký thông tin về chương trình đào tạo vào cơ sở dữ liệu chuyên ngành về giáo dục nghề nghiệp trước khi tuyển sinh, tổ chức đào tạo.

Đang theo dõi

2. Cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp tự chủ xác định số lượng tuyển sinh, phương thức tuyển sinh hằng năm, trừ trường hợp đặt hàng, giao nhiệm vụ đào tạo và trường hợp quy định tại khoản 5 Điều này.

Đang theo dõi

3. Hình thức, phương thức tổ chức đào tạo được quy định như sau:

Đang theo dõi

a) Hình thức tổ chức đào tạo bao gồm chính quy và thường xuyên;

Đang theo dõi

b) Phương thức tổ chức đào tạo bao gồm: trực tiếp, từ xa, kết hợp giữa trực tiếp và từ xa.

Đang theo dõi

4. Công nhận và chuyển đổi kết quả học tập, năng lực nghề nghiệp đã tích lũy của người học nhằm tạo điều kiện học tập liên thông, học tập suốt đời. Việc công nhận kết quả học tập và năng lực nghề nghiệp được thực hiện trong các trường hợp sau đây:

Đang theo dõi

a) Kết quả học tập được tích lũy từ một chương trình đào tạo;

Đang theo dõi

b) Năng lực nghề nghiệp của người học đã tích lũy thông qua chứng chỉ kỹ năng nghề hoặc các hình thức khác phù hợp với nội dung, mục tiêu của mô đun, môn học tương ứng trong chương trình đào tạo.

Đang theo dõi

5. Bộ trưởng Bộ Quốc phòng, Bộ trưởng Bộ Công an quyết định số lượng, phương thức tuyển sinh đào tạo cho các cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp trong lĩnh vực quốc phòng và an ninh. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quyết định số lượng, phương thức tuyển sinh đào tạo nhóm ngành đào tạo giáo viên và các chương trình đào tạo ngành, nghề trọng điểm theo đặt hàng, giao nhiệm vụ thực hiện từ ngân sách nhà nước.

Đang theo dõi

6. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các khoản 1, 2, 3 và 4 Điều này; ban hành quy chế tuyển sinh, đào tạo, kiểm tra, thi, xét công nhận tốt nghiệp đối với trình độ cao đẳng, trình độ trung cấp và giáo dục trung học nghề; quy định tuyển sinh, tổ chức đào tạo trình độ sơ cấp và các chương trình đào tạo nghề khác.

Đang theo dõi

Chương IV
GIẢNG VIÊN, GIÁO VIÊN, NGƯỜI DẠY NGHỀ VÀ NGƯỜI HỌC

Đang theo dõi

Điều 21. Giảng viên, giáo viên, người dạy nghề

Đang theo dõi

1. Giảng viên cao đẳng là người giảng dạy chương trình cao đẳng; giáo viên trung học nghề là người giảng dạy chương trình giáo dục trung học nghề; giáo viên trung cấp là người giảng dạy chương trình trung cấp; giáo viên sơ cấp là người giảng dạy chương trình sơ cấp.

Đang theo dõi

2. Giảng viên, giáo viên quy định tại khoản 1 Điều này bao gồm: giảng viên và giáo viên cơ hữu, giảng viên đồng cơ hữu, giảng viên và giáo viên hợp đồng toàn thời gian sau khi nghỉ hưu, giảng viên và giáo viên thỉnh giảng.

Đang theo dõi

3. Giảng viên đồng cơ hữu là viên chức đang công tác tại đơn vị sự nghiệp công lập (trừ cơ sở giáo dục công lập), có trình độ cao hoặc tài năng, năng khiếu đặc biệt hoặc kỹ năng nghề cao và được cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập giao nhiệm vụ giảng dạy, nghiên cứu như giảng viên cơ hữu.

Đang theo dõi

4. Người dạy nghề là nhân sự khác theo quy định của Luật Giáo dục thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, hướng dẫn thực hành tại doanh nghiệp, hợp tác xã để thực hiện các chương trình giáo dục nghề nghiệp.

Đang theo dõi

5. Chính phủ quy định tiêu chuẩn, việc sử dụng, quản lý, chính sách đối với giảng viên đồng cơ hữu.Quy định về giảng viên đồng cơ hữu trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học công lập nêu tại Khoản 5 Điều 21 được hướng dẫn bởi Nghị định số 159/2026/NĐ-CP" 
                                      data-href="/van-ban/get/noi-dung-huong-dan?tab=content&DocItemId=3439451&DocId=422919&DocReferenceId=435037&DocItemReferenceId=0&DocItemRelateId=241567">
                                
Đang theo dõi

Điều 22. Trình độ chuẩn được đào tạo của giảng viên, giáo viên và tiêu chuẩn của người dạy nghề

Đang theo dõi

1. Trình độ chuẩn được đào tạo của giảng viên, giáo viên được quy định như sau:

Đang theo dõi

a) Có bằng cử nhân hoặc văn bằng trình độ tương đương trở lên đối với giảng viên cao đẳng, giáo viên trung cấp, giáo viên trung học nghề dạy lý thuyết;

Đang theo dõi

b) Có bằng cao đẳng trở lên đối với giảng viên cao đẳng, giáo viên trung cấp, giáo viên trung học nghề dạy thực hành;

Đang theo dõi

c) Có bằng trung cấp trở lên đối với giáo viên sơ cấp.

Đang theo dõi

2. Giảng viên cao đẳng, giáo viên trung cấp, giáo viên trung học nghề dạy thực hành và giáo viên sơ cấp nếu không có văn bằng quy định tại điểm b, điểm c khoản 1 Điều này thì phải có năng lực thực hành nghề phù hợp với trình độ giảng dạy.

Đang theo dõi

3. Giảng viên, giáo viên quy định tại khoản 1 Điều này nếu không tốt nghiệp ngành đào tạo giáo viên thì phải có năng lực sư phạm phù hợp với trình độ giảng dạy.

Đang theo dõi

4. Giảng viên cao đẳng, giáo viên trung cấp, giáo viên trung học nghề vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành phải đáp ứng đồng thời quy định tại điểm a và điểm b khoản 1 Điều này.

Đang theo dõi

5. Người dạy nghề phải đáp ứng các tiêu chuẩn theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.Khoản 5 Điều 22 được hướng dẫn bởi Thông tư số 43/2026/TT-BGDĐT" 
                                      data-href="/van-ban/get/noi-dung-huong-dan?tab=content&DocItemId=3439460&DocId=422919&DocReferenceId=436987&DocItemReferenceId=0&DocItemRelateId=241138">
                                
Đang theo dõi

6. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định bằng cử nhân hoặc văn bằng trình độ tương đương trở lên một số ngành đào tạo của giáo dục đại học được dạy thực hành; năng lực sư phạm và năng lực thực hành nghề của giảng viên, giáo viên; chương trình bồi dưỡng năng lực sư phạm và khung chương trình bồi dưỡng năng lực thực hành nghề; việc đánh giá, công nhận năng lực sư phạm, năng lực thực hành nghề; tiêu chuẩn cơ sở thực hiện bồi dưỡng và đánh giá; quy định mã ngành đào tạo giáo viên trung học nghề; việc sử dụng giáo viên giảng dạy chương trình giáo dục trung học nghề.

Đang theo dõi

Điều 23. Quyền và nghĩa vụ của giảng viên, giáo viên, người dạy nghề

Đang theo dõi

1. Giảng viên, giáo viên cơ hữu thực hiện quyền và nghĩa vụ theo quy định của Luật Nhà giáo và quy định khác của pháp luật có liên quan.

Đang theo dõi

2. Giảng viên đồng cơ hữu thực hiện quyền và nghĩa vụ theo quy định của đơn vị quản lý giảng viên đồng cơ hữu, quy định của cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp thực hiện chế độ đồng cơ hữu và quy định khác của pháp luật có liên quan.Nguyên tắc quản lý và sử dụng giảng viên đồng cơ hữu nêu tại Khoản 2 Điều 23 được hướng dẫn bởi Điều 3 Nghị định số 159/2026/NĐ-CP" 
                                      data-href="/van-ban/get/noi-dung-huong-dan?tab=content&DocItemId=3439464&DocId=422919&DocReferenceId=435037&DocItemReferenceId=3675756&DocItemRelateId=241564">
                                
Đang theo dõi

3. Giảng viên, giáo viên thỉnh giảng và giảng viên, giáo viên hợp đồng toàn thời gian sau khi nghỉ hưu thực hiện quyền và nghĩa vụ theo quy định của cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp.

Đang theo dõi

4. Người dạy nghề có quyền và nghĩa vụ theo quy định của cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp, doanh nghiệp, hợp tác xã và quy định khác của pháp luật có liên quan.

Đang theo dõi

Điều 24. Chính sách đối với giảng viên, giáo viên, người dạy nghề

Đang theo dõi

1. Giảng viên, giáo viên cơ hữu được hưởng các chính sách chung của nhà giáo theo quy định của Luật Nhà giáo.

Đang theo dõi

2. Ngoài các chính sách quy định tại khoản 1 Điều này, giảng viên, giáo viên cơ hữu trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập còn được hưởng chế độ phụ cấp khi thuộc một trong các trường hợp sau:

Đang theo dõi

a) Giảng viên, giáo viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành;

Đang theo dõi

b) Giảng viên, giáo viên dạy thực hành ngành, nghề học nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm;

Đang theo dõi

c) Giảng viên, giáo viên là Nhà giáo ưu tú, Thầy thuốc ưu tú, Nghệ sĩ ưu tú, Nghệ nhân ưu tú trở lên hoặc là người có trình độ kỹ năng nghề cao dạy thực hành.

Đang theo dõi

3. Nhà nước có chính sách thu hút, hỗ trợ giảng viên, giáo viên giảng dạy các ngành, nghề học khó tuyển sinh nhưng xã hội có nhu cầu; các ngành, nghề đặc thù thuộc lĩnh vực nghệ thuật, thể thao, quốc phòng và an ninh.

Đang theo dõi

4. Nhà nước có chính sách hỗ trợ đào tạo, bồi dưỡng cho đội ngũ giảng viên, giáo viên đang công tác tại cơ sở giáo dục nghề nghiệp để giảng dạy chương trình giáo dục trung học nghề.Đào tạo, bồi dưỡng giảng viên đồng cơ hữu nêu tại Khoản 4 Điều 24 được hướng dẫn bởi Điều 8 Nghị định số 159/2026/NĐ-CP" 
                                      data-href="/van-ban/get/noi-dung-huong-dan?tab=content&DocItemId=3439474&DocId=422919&DocReferenceId=435037&DocItemReferenceId=3675805&DocItemRelateId=241565">
                                
Đang theo dõi

5. Nhà nước có chính sách khen thưởng, tôn vinh người dạy nghề đóng góp tiêu biểu trong giảng dạy, nghiên cứu, hướng dẫn thực hành và gắn kết đào tạo với doanh nghiệp.Khoản 5 Điều 24 được hướng dẫn bởi Chương IV Nghị định số 95/2026/NĐ-CP
Tôn vinh, khen thưởng giảng viên đồng cơ hữu nêu tại Khoản 5 Điều 24 được hướng dẫn bởi Điều 10 Nghị định số 159/2026/NĐ-CP" 
                                      data-href="/van-ban/get/noi-dung-huong-dan?tab=content&DocItemId=3439475&DocId=422919&DocReferenceId=431772&DocItemReferenceId=3599762&DocItemRelateId=233442">
                                
Đang theo dõi

6. Chính phủ quy định chi tiết các khoản 2, 3, 4 và 5 Điều này.

Đang theo dõi

Điều 25. Người học

Đang theo dõi

1. Người học là người đang theo học các chương trình đào tạo giáo dục nghề nghiệp, bao gồm: sinh viên học chương trình đào tạo cao đẳng; học sinh học chương trình đào tạo trung cấp, chương trình giáo dục trung học nghề, chương trình đào tạo sơ cấp; người học học các chương trình đào tạo nghề khác trong cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp.

Đang theo dõi

2. Người học thực hiện quyền và nhiệm vụ theo quy định của Luật Giáo dục và những quyền, nhiệm vụ sau đây:

Đang theo dõi

a) Được trả tiền công khi tham gia lao động, tạo sản phẩm tại doanh nghiệp theo thỏa thuận giữa cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp, doanh nghiệp và người học;

Đang theo dõi

b) Tham gia các hoạt động ngoại khóa, định hướng nghề nghiệp, giới thiệu việc làm, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ, đổi mới sáng tạo, khởi nghiệp trong giáo dục nghề nghiệp.

Đang theo dõi

Điều 26. Chính sách đối với người học

Đang theo dõi

1. Người học được hưởng các chính sách theo quy định của Luật Giáo dục và các chính sách sau đây:

Đang theo dõi

a) Miễn, hỗ trợ học phí đối với người học chương trình giáo dục trung học nghề; người học chương trình đào tạo trình độ trung cấp, cao đẳng ngành, nghề đào tạo khó tuyển sinh nhưng xã hội có nhu cầu; các ngành, nghề đặc thù; một số ngành, lĩnh vực kinh tế trọng điểm, quốc phòng và an ninh;

Đang theo dõi

b) Chính sách nội trú cho học sinh, sinh viên là người dân tộc thiểu số thuộc hộ nghèo, hộ cận nghèo, người khuyết tật; người dân tộc Kinh thuộc hộ nghèo, hộ cận nghèo, người khuyết tật đang cư trú ổn định, lâu dài ở các địa bàn có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi, biên giới, hải đảo;

Đang theo dõi

c) Hỗ trợ chi phí đào tạo cho người học là người tốt nghiệp trung học phổ thông học chương trình đào tạo trình độ trung cấp; phụ nữ, lao động nông thôn học chương trình đào tạo trình độ sơ cấp, chương trình đào tạo nghề khác; người lao động học tập để chuyển đổi nghề nghiệp.

Đang theo dõi

2. Chính phủ quy định chi tiết Điều này.

Đang theo dõi

Chương V
BẢO ĐẢM VÀ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG

Đang theo dõi

Điều 27. Hệ thống bảo đảm chất lượng bên trong

Đang theo dõi

1. Cơ sở giáo dục nghề nghiệp có trách nhiệm xây dựng, vận hành và phát triển hệ thống bảo đảm chất lượng bên trong theo tiêu chuẩn đánh giá và bảo đảm kiểm định chất lượng.

Đang theo dõi

2. Hệ thống bảo đảm chất lượng bên trong hỗ trợ xây dựng văn hóa chất lượng, thực hiện cải tiến chất lượng liên tục, tăng cường tính minh bạch và trách nhiệm giải trình trong hoạt động giáo dục nghề nghiệp.

Đang theo dõi

3. Hệ thống bảo đảm chất lượng bên trong bao gồm các thành phần chủ yếu sau đây: cơ cấu tổ chức và nhân sự thực hiện công tác bảo đảm chất lượng; chính sách chất lượng; công cụ thực hiện chính sách chất lượng; cơ chế thu thập, phân tích thông tin và hệ thống thông tin quản lý chất lượng.

Đang theo dõi

Điều 28. Tiêu chuẩn đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp

Đang theo dõi

1. Tiêu chuẩn đánh giá và kiểm định chất lượng là căn cứ để xác định mức độ đạt được về chất lượng giáo dục nghề nghiệp.

Đang theo dõi

2. Tiêu chuẩn đánh giá và kiểm định chất lượng bao gồm:

Đang theo dõi

a) Tiêu chuẩn đối với cơ sở giáo dục nghề nghiệp;

Đang theo dõi

b) Tiêu chuẩn đối với chương trình đào tạo.

Đang theo dõi

3. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành và hướng dẫn thực hiện tiêu chuẩn đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp; công nhận tiêu chuẩn đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp của các tổ chức kiểm định.

Đang theo dõi

Điều 29. Đánh giá chất lượng giáo dục nghề nghiệp

Đang theo dõi

1. Cơ sở giáo dục nghề nghiệp thực hiện đánh giá chất lượng bằng các hình thức sau đây:

Đang theo dõi

a) Tự đánh giá định kỳ nhằm rà soát, cải tiến hiệu quả hoạt động của hệ thống bảo đảm chất lượng bên trong;

Đang theo dõi

b) Tự đánh giá theo chu kỳ kiểm định nhằm chuẩn bị cho đánh giá ngoài và công nhận chất lượng theo quy định của pháp luật.

Đang theo dõi

2. Cơ sở giáo dục nghề nghiệp tự tổ chức thực hiện đánh giá chất lượng và được sử dụng tư vấn chuyên môn phù hợp.

Đang theo dõi

3. Kết quả đánh giá chất lượng được sử dụng để cải tiến chất lượng, công khai thông tin, thực hiện trách nhiệm giải trình và phục vụ kiểm định chất lượng theo quy định.

Đang theo dõi

4. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định việc đánh giá chất lượng giáo dục nghề nghiệp.

Đang theo dõi

Điều 30. Kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp

Đang theo dõi

1. Đối tượng phải thực hiện kiểm định định kỳ bao gồm:

Đang theo dõi

a) Cơ sở giáo dục nghề nghiệp;

Đang theo dõi

b) Chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực sức khỏe, pháp luật; chương trình đào tạo thuộc nhóm ngành, nghề đào tạo giáo viên và chương trình đào tạo thuộc các nhóm ngành, lĩnh vực khác do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quyết định.

Đang theo dõi

2. Cơ sở đào tạo lựa chọn tổ chức kiểm định được Bộ Giáo dục và Đào tạo cho phép hoặc công nhận hoạt động tại Việt Nam, áp dụng tiêu chuẩn đánh giá, kiểm định theo quy định sau đây:

Đang theo dõi

a) Tổ chức kiểm định trong nước sử dụng bộ tiêu chuẩn do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành hoặc công nhận;

Đang theo dõi

b) Tổ chức kiểm định nước ngoài sử dụng bộ tiêu chuẩn nước ngoài khi đăng ký hoạt động tại Việt Nam.

Đang theo dõi

3. Cơ sở giáo dục nghề nghiệp thuộc Bộ Quốc phòng, Bộ Công an và các chương trình đào tạo liên quan đến quốc phòng và an ninh không thuộc đối tượng bắt buộc kiểm định chất lượng nhưng phải tổ chức hoạt động bảo đảm chất lượng giáo dục theo quy định tại Điều 27 của Luật này và quy định của Bộ trưởng Bộ Quốc phòng, Bộ trưởng Bộ Công an.

Đang theo dõi

4. Tổ chức kiểm định bảo đảm tính độc lập về chuyên môn và không có xung đột lợi ích trong hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục.

Đang theo dõi

5. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về kiểm định cơ sở giáo dục nghề nghiệp, kiểm định chương trình đào tạo; tiêu chuẩn kiểm định, hướng dẫn nội dung, quy trình và chu kỳ kiểm định; công khai kết quả kiểm định; quy định về kiểm định viên; tổ chức và hoạt động của tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp; giám sát, đánh giá tổ chức kiểm định và thẩm định kết quả kiểm định.

Đang theo dõi

Chương VI
VAI TRÒ, QUYỀN VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA DOANH NGHIỆP TRONG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP

Đang theo dõi

Điều 31. Vai trò của doanh nghiệp

Đang theo dõi

1. Doanh nghiệp có vai trò đặc biệt quan trọng trong giáo dục nghề nghiệp, đồng hành với Nhà nước, cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp trong đào tạo nguồn nhân lực có kỹ năng nghề, đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động.

Đang theo dõi

2. Doanh nghiệp trực tiếp thực hiện hoặc tham gia các hoạt động giáo dục nghề nghiệp theo quy định của pháp luật.

Đang theo dõi

3. Doanh nghiệp là cơ sở thực hành, thực tập giúp người học, giảng viên, giáo viên tiếp cận công nghệ, quy trình sản xuất thực tiễn và nâng cao kỹ năng nghề nghiệp.

Đang theo dõi

Điều 32. Chính sách của Nhà nước đối với doanh nghiệpĐiều 32 được hướng dẫn bởi Chương II Nghị định số 308/2026/NĐ-CP" 
                                      data-href="/van-ban/get/noi-dung-huong-dan?tab=content&DocItemId=3439521&DocId=422919&DocReferenceId=442905&DocItemReferenceId=3990464&DocItemRelateId=252821">
                                
Đang theo dõi

1. Khuyến khích doanh nghiệp hợp tác với cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp nghiên cứu, ứng dụng khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo, chuyển giao công nghệ, đẩy mạnh chuyển đổi số, chuyển đổi xanh trong giáo dục nghề nghiệp và phát triển kỹ năng nghề.Khoản 1 Điều 32 được hướng dẫn bởi Điều 4 Nghị định số 308/2026/NĐ-CP" 
                                      data-href="/van-ban/get/noi-dung-huong-dan?tab=content&DocItemId=3439522&DocId=422919&DocReferenceId=442905&DocItemReferenceId=3990469&DocItemRelateId=252824">
                                
Đang theo dõi

2. Tôn vinh, khen thưởng doanh nghiệp có đóng góp tiêu biểu cho hoạt động giáo dục nghề nghiệp và phát triển kỹ năng nghề.Khoản 2 Điều 32 được hướng dẫn bởi Điều 5 Nghị định số 308/2026/NĐ-CP" 
                                      data-href="/van-ban/get/noi-dung-huong-dan?tab=content&DocItemId=3439523&DocId=422919&DocReferenceId=442905&DocItemReferenceId=3990482&DocItemRelateId=252825">
                                
Đang theo dõi

3. Hỗ trợ kinh phí đào tạo cho doanh nghiệp trong các trường hợp sau đây:Khoản 3 Điều 32 được hướng dẫn bởi Điều 6 Nghị định số 308/2026/NĐ-CP" 
                                      data-href="/van-ban/get/noi-dung-huong-dan?tab=content&DocItemId=3439524&DocId=422919&DocReferenceId=442905&DocItemReferenceId=3990486&DocItemRelateId=252826">
                                
Đang theo dõi

a) Đào tạo trình độ sơ cấp cho người yếu thế;

Đang theo dõi

b) Đào tạo các ngành, nghề ưu tiên hoặc khó xã hội hóa.

Đang theo dõi

4. Chính phủ quy định chi tiết Điều này.Khoản 4 Điều 32 được hướng dẫn bởi Chương II Nghị định số 308/2026/NĐ-CP" 
                                      data-href="/van-ban/get/noi-dung-huong-dan?tab=content&DocItemId=3439527&DocId=422919&DocReferenceId=442905&DocItemReferenceId=3990464&DocItemRelateId=252822">
                                
Đang theo dõi

Điều 33. Quyền của doanh nghiệp

Đang theo dõi

1. Được hưởng các chính sách quy định tại Điều 32 của Luật này.

Đang theo dõi

2. Được thành lập cơ sở giáo dục nghề nghiệp để đào tạo nhân lực trực tiếp cho hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ trong doanh nghiệp và cho xã hội.

Đang theo dõi

3. Được tổ chức đào tạo các chương trình sơ cấp và các chương trình đào tạo nghề khác cho người lao động làm việc tại doanh nghiệp và lao động khác theo quy định.

Đang theo dõi

4. Phối hợp với các cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp khác để tổ chức đào tạo các chương trình đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp theo quy định.

Đang theo dõi

5. Được trừ các khoản chi cho hoạt động đào tạo nghề nghiệp của doanh nghiệp, đào tạo nghề nghiệp cho người lao động khi xác định thu nhập chịu thuế theo quy định của pháp luật về thuế.

Đang theo dõi

Điều 34. Trách nhiệm của doanh nghiệp

Đang theo dõi

1. Bố trí chuyên gia, cán bộ kỹ thuật tham gia đào tạo nghề nghiệp, tiếp nhận giảng viên, giáo viên và người học vào thực hành, thực tập tại doanh nghiệp, tổ chức đào tạo nghề cho người lao động.

Đang theo dõi

2. Tổ chức đào tạo hoặc đặt hàng với cơ sở giáo dục nghề nghiệp để đào tạo người lao động được tuyển dụng vào làm việc tại doanh nghiệp.

Đang theo dõi

3. Thực hiện đầy đủ trách nhiệm đã thỏa thuận trong hợp đồng liên kết đào tạo với cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp.

Đang theo dõi

4. Tham gia xây dựng chương trình, giáo trình đào tạo; tổ chức giảng dạy, hướng dẫn thực hành, thực tập, đánh giá kết quả học tập của người học tại cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp và doanh nghiệp.

Đang theo dõi

5. Trả tiền lương, tiền công cho người học, giảng viên, giáo viên trực tiếp hoặc tham gia lao động làm ra sản phẩm trong thời gian đào tạo, thực hành, thực tập tại doanh nghiệp theo mức do các bên thỏa thuận.

Đang theo dõi

6. Tạo điều kiện cho người lao động của doanh nghiệp được đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao trình độ kỹ năng nghề.

Đang theo dõi

7. Hợp tác với cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp để tổ chức đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao kỹ năng nghề và công nhận trình độ, chứng chỉ kỹ năng nghề cho người lao động tại doanh nghiệp.

Đang theo dõi

8. Tham gia hoạt động tham vấn đào tạo với cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp theo lĩnh vực hoạt động sản xuất, kinh doanh của doanh nghiệp và các hoạt động thi kỹ năng nghề trong nước và quốc tế.

Đang theo dõi

9. Hỗ trợ đào tạo lại, đào tạo nâng cao kỹ năng cho lực lượng lao động; phối hợp với cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp tổ chức đào tạo tại doanh nghiệp đáp ứng yêu cầu của thị trường.

Đang theo dõi

Điều 35. Quỹ đào tạo nhân lực của doanh nghiệp

Đang theo dõi

1. Doanh nghiệp lập quỹ đào tạo nhân lực của doanh nghiệp để thực hiện các nhiệm vụ sau đây:

Đang theo dõi

a) Đào tạo và phát triển kỹ năng cho người lao động của doanh nghiệp;

Đang theo dõi

b) Hỗ trợ người lao động của doanh nghiệp học tập, nâng cao trình độ chuyên môn;

Đang theo dõi

c) Tài trợ cho cơ sở giáo dục nghề nghiệp có hợp tác với doanh nghiệp theo quy định của pháp luật về doanh nghiệp và quy định của pháp luật khác có liên quan.

Đang theo dõi

2. Chính phủ quy định chi tiết đối tượng, nguồn trích lập, mức trích lập, nhiệm vụ chi của quỹ đào tạo nhân lực của doanh nghiệp.Khoản 2 Điều 35 được hướng dẫn bởi Chương III Nghị định số 308/2026/NĐ-CP" 
                                      data-href="/van-ban/get/noi-dung-huong-dan?tab=content&DocItemId=3439549&DocId=422919&DocReferenceId=442905&DocItemReferenceId=3990493&DocItemRelateId=252823">
                                
Đang theo dõi

Chương VII
TÀI CHÍNH, TÀI SẢN

Đang theo dõi

Điều 36. Cơ chế tài chính đối với giáo dục nghề nghiệp

Đang theo dõi

1. Ngân sách nhà nước chi cho giáo dục nghề nghiệp được phân bổ theo nguyên tắc quy định tại Luật Giáo dục và dựa trên sứ mạng, chất lượng, hiệu quả hoạt động của cơ sở giáo dục nghề nghiệp theo cơ chế thống nhất trong toàn hệ thống.

Đang theo dõi

2. Ngân sách nhà nước bảo đảm hoặc hỗ trợ kinh phí đào tạo nhân lực trong một số ngành, nghề, lĩnh vực theo cơ chế, chính sách sau đây:

Đang theo dõi

a) Thu hút, hỗ trợ giảng viên, giáo viên đào tạo tài năng nghề; người học các ngành, nghề thuộc lĩnh vực năng khiếu nghệ thuật, thể thao;

Đang theo dõi

b) Hỗ trợ kinh phí đào tạo các ngành, nghề đặc thù, khó thu hút người học phục vụ yêu cầu phát triển đất nước;

Đang theo dõi

c) Cấp học bổng đối với người học chương trình đào tạo các ngành, nghề kỹ thuật then chốt, công nghệ chiến lược, công nghệ lõi;

Đang theo dõi

d) Đặt hàng hoặc giao nhiệm vụ đối với đào tạo người học các ngành, nghề đặc thù; những ngành, nghề thuộc các ngành kinh tế mũi nhọn; những ngành, nghề thị trường lao động có nhu cầu nhưng khó thực hiện xã hội hóa.

Đang theo dõi

3. Chính phủ quy định chi tiết Điều này và những nội dung sau đây:

Đang theo dõi

a) Phương pháp xác định học phí theo nguyên tắc đủ bù đắp chi phí, có tích lũy hợp lý, gắn với chất lượng đào tạo; mức trần học phí đối với cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập;

Đang theo dõi

b) Đối tượng, điều kiện, mức hỗ trợ học phí, học bổng, tín dụng ưu đãi của Nhà nước;

Đang theo dõi

c) Cơ chế đặt hàng, giao nhiệm vụ đào tạo;

Đang theo dõi

d) Mức ưu đãi và điều kiện áp dụng các chính sách tín dụng, viện trợ, tài trợ cho giáo dục nghề nghiệp;

Đang theo dõi

đ) Quyền tự chủ về tài chính, tài sản, đầu tư của cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập, bao gồm việc huy động, tiếp nhận, quản lý, sử dụng nguồn lực hợp pháp trong và ngoài nước; cơ chế ưu đãi theo quy định của pháp luật; trách nhiệm công khai, minh bạch, giải trình.

Đang theo dõi

Điều 37. Tài chính của cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập

Đang theo dõi

1. Nguồn tài chính của cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập bao gồm:

Đang theo dõi

a) Ngân sách nhà nước;

Đang theo dõi

b) Kinh phí tài trợ, viện trợ, tặng cho hợp pháp của tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước;

Đang theo dõi

c) Thu từ hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ; thu từ dịch vụ hỗ trợ giáo dục, sản xuất, kinh doanh; thu từ việc cho thuê tài sản theo quy định của pháp luật về quản lý, sử dụng tài sản công; lãi tiền gửi ngân hàng và các khoản thu hợp pháp khác;

Đang theo dõi

d) Nguồn vốn vay hợp pháp ở trong và ngoài nước theo quy định của pháp luật;

Đang theo dõi

đ) Các nguồn thu khác theo quy định của pháp luật.

Đang theo dõi

2. Cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập thực hiện chi đầu tư phát triển cơ sở vật chất theo quy định của pháp luật về đầu tư công và quy định khác của pháp luật có liên quan; chi thực hiện nhiệm vụ đặt hàng, giao nhiệm vụ theo quy định của Chính phủ.

Đang theo dõi

3. Cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập được thực hiện quyền tự chủ tài chính, sử dụng các nguồn thu hợp pháp cho các nhiệm vụ đào tạo, nghiên cứu khoa học, phát triển đội ngũ, đầu tư cơ sở vật chất và các hoạt động giáo dục nghề nghiệp khác, cụ thể như sau:

Đang theo dõi

a) Quyết định nội dung, mức chi từ nguồn thu học phí, đặt hàng, giao nhiệm vụ và các khoản thu sự nghiệp, bao gồm chi tiền lương, chi hoạt động chuyên môn, chi quản lý, chi thuê chuyên gia phù hợp với khả năng tài chính và quy chế chi tiêu nội bộ;

Đang theo dõi

b) Quyết định chi cho nghiên cứu, ươm tạo và chuyển giao công nghệ từ nguồn thu hợp pháp, bảo đảm hiệu quả, công khai, minh bạch;

Đang theo dõi

c) Thực hiện phân phối kết quả tài chính cuối năm theo quy định về cơ chế tự chủ tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công lập, cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập.

Đang theo dõi

Điều 38. Quản lý tài chính của cơ sở giáo dục nghề nghiệp tư thục

Đang theo dõi

1. Cơ sở giáo dục nghề nghiệp tư thục được thực hiện quyền tự chủ tài chính, tự chủ quyết định mức thu, chi, phân phối kết quả tài chính, trích lập quỹ theo quy định của pháp luật, quy chế tổ chức và hoạt động của cơ sở.

Đang theo dõi

2. Cơ sở giáo dục nghề nghiệp tư thục có trách nhiệm thực hiện nghĩa vụ tài chính với Nhà nước; tuân thủ quy định của pháp luật về kế toán, kiểm toán, thuế, định giá tài sản và công khai tài chính.

Đang theo dõi

3. Phần chênh lệch thu lớn hơn chi hằng năm từ hoạt động giáo dục, đào tạo, nghiên cứu và chuyển giao công nghệ phải dành tối thiểu 25% đầu tư trở lại cho phát triển cơ sở giáo dục nghề nghiệp và thực hiện trách nhiệm xã hội. Chênh lệch thu, chi tích lũy hằng năm của cơ sở giáo dục nghề nghiệp tư thục hoạt động không vì lợi nhuận là tài sản không phân chia của nhà trường, được sử dụng đầu tư phát triển cơ sở giáo dục nghề nghiệp theo nguyên tắc không hoàn lại.

Đang theo dõi

Điều 39. Học phí và các khoản thu dịch vụ phục vụ, hỗ trợ hoạt động giáo dục nghề nghiệp

Đang theo dõi

1. Cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp xác định mức thu học phí theo nguyên tắc bảo đảm bù đắp chi phí và có tích lũy; mức thu học phí của cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập không vượt mức trần học phí theo quy định của Chính phủ.

Đang theo dõi

2. Cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp phải công khai chi phí đào tạo, mức học phí, mức thu dịch vụ tuyển sinh, các khoản thu dịch vụ khác cho từng trình độ, năm học, toàn khóa học; có trách nhiệm trích một phần nguồn thu thực hiện miễn, giảm, hỗ trợ học phí đối với người học có hoàn cảnh khó khăn, người học thuộc đối tượng chính sách theo quy định của Nhà nước và chính sách riêng của cơ sở.

Đang theo dõi

3. Chính phủ quy định chi tiết Điều này.

Đang theo dõi

Điều 40. Quản lý, sử dụng tài sản của cơ sở giáo dục nghề nghiệp tư thục

Đang theo dõi

1. Tài sản hợp nhất không phân chia trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp tư thục được quy định như sau:

Đang theo dõi

a) Tài sản được xác lập là tài sản hợp nhất không phân chia theo quy định của pháp luật hoặc theo yêu cầu của nhà tài trợ, viện trợ, tặng cho là tài sản thuộc sở hữu chung không phân chia của cộng đồng nhà trường;

Đang theo dõi

b) Hội đồng trường cơ sở giáo dục nghề nghiệp tư thục quản lý, sử dụng tài sản quy định tại khoản 2 Điều này vì mục tiêu phát triển bền vững của cơ sở giáo dục, phục vụ lợi ích chung; không được chuyển thành sở hữu cá nhân hoặc định giá phân chia trong mọi trường hợp;

Đang theo dõi

c) Trường hợp chuyển nhượng vốn, tài sản quy định tại khoản 2 Điều này không được tính vào giá trị tài sản được định giá của cơ sở giáo dục nghề nghiệp;

Đang theo dõi

d) Trường hợp cơ sở giáo dục nghề nghiệp giải thể, tài sản quy định tại điểm a khoản này được chuyển giao cho cơ quan nhà nước có thẩm quyền quản lý, sử dụng cho mục đích phát triển giáo dục nghề nghiệp.

Đang theo dõi

2. Đối với tài sản thuộc sở hữu tư nhân của nhà đầu tư, không thuộc quy định tại khoản 1 Điều này, cơ sở giáo dục nghề nghiệp có quyền quản lý, sử dụng, định đoạt theo quy định của pháp luật có liên quan; bảo đảm minh bạch, đúng mục đích hoạt động, không gây phương hại đến quyền, lợi ích hợp pháp của người học và cộng đồng.

Đang theo dõi

3. Quyền sở hữu tài sản của cơ sở giáo dục nghề nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài được Nhà nước bảo hộ theo quy định của pháp luật Việt Nam và điều ước quốc tế mà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam là thành viên; việc quản lý, sử dụng tài sản phải tuân thủ pháp luật Việt Nam, các cam kết quốc tế có liên quan.

Đang theo dõi

Chương VIII
HỢP TÁC VÀ ĐẦU TƯ TRONG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP

Đang theo dõi

Điều 41. Hợp tác và liên kết đào tạo trong giáo dục nghề nghiệpĐiều 41 được hướng dẫn bởi Chương V Nghị định số 95/2026/NĐ-CP
Điều 41 được hướng dẫn bởi Phụ lục IV ban hành kèm theo Nghị định số 95/2026/NĐ-CP" 
                                      data-href="/van-ban/get/noi-dung-huong-dan?tab=content&DocItemId=3439593&DocId=422919&DocReferenceId=431772&DocItemReferenceId=3599771&DocItemRelateId=233443">
                                
Đang theo dõi

1. Cơ sở giáo dục nghề nghiệp hợp tác với cơ sở giáo dục, cơ quan nhà nước, viện nghiên cứu, doanh nghiệp, tổ chức xã hội - nghề nghiệp, tổ chức quốc tế, tổ chức công nghệ trong và ngoài nước để triển khai hoạt động đào tạo, ứng dụng nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ, đổi mới sáng tạo, thực hành, thực tập, phát triển chương trình đào tạo, mô hình học tập, phù hợp với chức năng, nhiệm vụ.

Đang theo dõi

2. Cơ sở giáo dục nghề nghiệp liên kết với cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp trong nước, tổ chức giáo dục, cơ sở giáo dục nước ngoài, doanh nghiệp để triển khai các hoạt động sau đây:

Đang theo dõi

a) Thực hiện chương trình đào tạo cấp văn bằng, chứng chỉ;

Đang theo dõi

b) Thành lập khoa, trung tâm hoặc đơn vị đào tạo chuyên môn.

Đang theo dõi

3. Hoạt động hợp tác và liên kết đào tạo phải bảo đảm nguyên tắc tự nguyện, bình đẳng, tôn trọng quyền tự chủ và trách nhiệm giải trình, tuân thủ pháp luật Việt Nam và pháp luật của nước đối tác (nếu có); bảo đảm chất lượng đào tạo, minh bạch thông tin và quyền, lợi ích hợp pháp của các bên liên quan.

Đang theo dõi

4. Cơ sở giáo dục nghề nghiệp chịu trách nhiệm toàn diện trước pháp luật, người học và xã hội về hoạt động hợp tác, liên kết đào tạo; ban hành và thực hiện quy định nội bộ để quản lý các hoạt động liên quan.

Đang theo dõi

5. Chính phủ quy định chi tiết điều kiện, trình tự, thủ tục, thẩm quyền, cơ chế kiểm tra, giám sát đối với hoạt động hợp tác, liên kết đào tạo với nước ngoài.Khoản 5 Điều 41 được hướng dẫn bởi Chương V Nghị định số 95/2026/NĐ-CP
Khoản 5 Điều 41 được hướng dẫn bởi Phụ lục IV ban hành kèm theo Nghị định số 95/2026/NĐ-CP" 
                                      data-href="/van-ban/get/noi-dung-huong-dan?tab=content&DocItemId=3439600&DocId=422919&DocReferenceId=431772&DocItemReferenceId=3599771&DocItemRelateId=233445">
                                
Đang theo dõi

6. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về hợp tác, liên kết đào tạo ở trong nước.

Đang theo dõi

Điều 42. Đầu tư trong giáo dục nghề nghiệp

Đang theo dõi

1. Hoạt động đầu tư trong giáo dục nghề nghiệp được thực hiện theo quy định của pháp luật về đầu tư, pháp luật về giáo dục và quy định của pháp luật có liên quan.

Đang theo dõi

2. Việc đầu tư vào giáo dục nghề nghiệp phải bảo đảm các quy định sau đây:

Đang theo dõi

a) Phù hợp với quy hoạch, chiến lược phát triển giáo dục nghề nghiệp và định hướng phát triển kinh tế - xã hội;

Đang theo dõi

b) Tôn trọng quyền tự chủ, trách nhiệm giải trình và đặc thù hoạt động của cơ sở giáo dục nghề nghiệp;

Đang theo dõi

c) Bảo đảm chất lượng đào tạo, minh bạch thông tin và quyền, lợi ích hợp pháp của người học, nhà đầu tư và các bên liên quan;

Đang theo dõi

d) Tuân thủ các điều kiện đầu tư trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp và cơ chế giám sát theo quy định của pháp luật.

Đang theo dõi

3. Hoạt động đầu tư có yếu tố nước ngoài trong giáo dục nghề nghiệp phải phù hợp với điều ước quốc tế mà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam là thành viên và bảo đảm lợi ích quốc gia, an ninh văn hóa, tư tưởng, chất lượng đào tạo và phát triển bền vững.

Đang theo dõi

4. Chính phủ quy định chi tiết lĩnh vực ưu tiên, hình thức hoạt động đầu tư trong và ngoài nước đối với giáo dục nghề nghiệp.

Đang theo dõi

Chương IX
ĐIỀU KHOẢN THI HÀNH

Đang theo dõi

Điều 43. Sửa đổi, bổ sung một số điều, khoản của các luật có liên quan

Đang theo dõi

1. Sửa đổi, bổ sung một số điều của Bộ luật Lao động số 45/2019/QH14 đã được sửa đổi, bổ sung một số điều theo Luật số 71/2025/QH15 và Luật số 113/2025/QH15 như sau:

Đang theo dõi

a) Sửa đổi, bổ sung điểm a khoản 2 Điều 59 như sau:
“a) Thành lập cơ sở giáo dục nghề nghiệp hoặc mở lớp đào tạo nghề tại nơi làm việc để đào tạo, đào tạo lại, bồi dưỡng, nâng cao trình độ, kỹ năng nghề cho người lao động; phối hợp với cơ sở giáo dục nghề nghiệp đào tạo chương trình giáo dục trung học nghề và các chương trình đào tạo trình độ sơ cấp, trung cấp, cao đẳng theo quy định;”;

Đang theo dõi

b) Sửa đổi, bổ sung khoản 3 Điều 61 như sau:
“3. Người sử dụng lao động tuyển người vào học nghề, tập nghề để làm việc cho mình thì không được thu học phí.”.

Đang theo dõi

2. Bổ sung cụm từ “và trung học nghề” vào sau cụm từ “trung cấp” tại khoản 1 Điều 4 của Luật Nhà giáo số 73/2025/QH15.

Đang theo dõi

Điều 44. Hiệu lực thi hành

Đang theo dõi

1. Luật này có hiệu lực thi hành từ ngày 01 tháng 01 năm 2026. Luật Giáo dục nghề nghiệp số 74/2014/QH13 đã được sửa đổi, bổ sung một số điều theo Luật số 97/2015/QH13, Luật số 21/2017/QH14, Luật số 43/2019/QH14 và Luật số 84/2025/QH15 (sau đây gọi là Luật Giáo dục nghề nghiệp số 74/2014/QH13) hết hiệu lực từ ngày Luật này có hiệu lực thi hành, trừ trường hợp quy định tại khoản 2 Điều này và các nội dung liên quan trong Điều 45 Luật này.

Đang theo dõi

2. Khoản 4 và khoản 5 Điều 24, các điều 26, 32, 35, 36, 39 và 42 của Luật này có hiệu lực thi hành từ ngày 01 tháng 7 năm 2026.

Đang theo dõi

Điều 45. Điều khoản chuyển tiếp

Đang theo dõi

1. Cơ sở giáo dục nghề nghiệp được tuyển sinh trình độ trung cấp đối với người đã hoàn thành chương trình giáo dục trung học cơ sở cho đến hết ngày 31 tháng 12 năm 2030, trừ trường hợp quy định tại khoản 2 Điều này.

Đang theo dõi

2. Cơ sở giáo dục nghề nghiệp chấm dứt tuyển sinh trình độ trung cấp đối với người học đã hoàn thành chương trình giáo dục trung học cơ sở các ngành, nghề thuộc lĩnh vực sức khỏe kể từ ngày 01 tháng 01 năm 2026.

Đang theo dõi

3. Các khóa đào tạo đã được tuyển sinh theo quy định trước ngày 01 tháng 01 năm 2026 thì cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp được tiếp tục tổ chức đào tạo, cấp văn bằng, chứng chỉ theo quy định của Luật Giáo dục nghề nghiệp số 74/2014/QH13 cho đến khi kết thúc khóa học.

Đang theo dõi

4. Cơ sở giáo dục đại học được nâng cấp từ trường cao đẳng và cơ sở giáo dục đại học có trường cao đẳng sáp nhập vào trước ngày 01 tháng 01 năm 2026 thì được tiếp tục tuyển sinh trình độ cao đẳng đến hết ngày 31 tháng 12 năm 2028 đối với các ngành, nghề mà trường cao đẳng đã được cấp giấy chứng nhận đăng ký hoạt động giáo dục nghề nghiệp, giấy chứng nhận đăng ký bổ sung hoạt động giáo dục nghề nghiệp; có trách nhiệm đăng ký thông tin về chương trình đào tạo vào cơ sở dữ liệu chuyên ngành về giáo dục nghề nghiệp theo quy định tại Điều 20 của Luật này.

Đang theo dõi

5. Người học trình độ trung cấp theo quy định tại khoản 1 Điều này hoặc người học các trình độ của giáo dục nghề nghiệp trước ngày 01 tháng 01 năm 2026 tiếp tục được hưởng các chính sách theo quy định của Luật Giáo dục nghề nghiệp số 74/2014/QH13 cho đến khi kết thúc khóa học.

Đang theo dõi

6. Cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp áp dụng các quy định về khối lượng kiến thức tối thiểu, yêu cầu về năng lực mà người học đạt được sau khi tốt nghiệp trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng để xây dựng chương trình đào tạo cho đến khi cơ quan có thẩm quyền ban hành chuẩn chương trình đào tạo.

Đang theo dõi

7. Cơ sở giáo dục nghề nghiệp được thực hiện giảng dạy khối lượng kiến thức văn hóa trung học phổ thông theo quy định của Luật Giáo  dục số 43/2019/QH14 đối với các khóa tuyển sinh quy định tại khoản 1 Điều này cho đến khi kết thúc khóa học.

Đang theo dõi

8. Người có bằng tốt nghiệp trung cấp nhưng không có bằng tốt nghiệp trung học phổ thông được sử dụng giấy chứng nhận hoàn thành chương trình giáo dục phổ thông hoặc giấy chứng nhận đủ yêu cầu khối lượng kiến thức văn hóa trung học phổ thông để tham gia tuyển sinh chương trình đào tạo trình độ cao đẳng.

Đang theo dõi

9. Hội đồng trường của cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập kết thúc hoạt động, có trách nhiệm bàn giao toàn bộ hồ sơ, tài liệu có liên quan cho hiệu trưởng và hiệu trưởng báo cáo cơ quan quản lý trực tiếp (báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo đối với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp không có cơ quan quản lý trực tiếp) trong thời hạn 06 tháng kể từ ngày 01 tháng 01 năm 2026.

Đang theo dõi

10. Hội đồng quản trị cơ sở giáo dục nghề nghiệp tư thục được công nhận trước ngày 01 tháng 01 năm 2026 được tiếp tục thực hiện nhiệm vụ, quyền hạn đến khi nhà đầu tư của cơ sở giáo dục nghề nghiệp tư thục quyết định bầu hoặc cử chủ tịch và thành viên hội đồng trường theo quy định của Luật này. Việc thành lập hội đồng trường hoàn thành trước ngày 01 tháng 01 năm 2027.

Đang theo dõi

11. Các văn bản do hội đồng trường cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập, hội đồng quản trị hoặc thành viên là cá nhân, tổ chức duy nhất sở hữu cơ sở giáo dục nghề nghiệp tư thục ban hành được tiếp tục áp dụng cho đến khi có văn bản thay thế hoặc bãi bỏ của cấp có thẩm quyền, trừ các quyết định về nhân sự thực hiện theo quy định tại khoản 12, khoản 13 Điều này.

Đang theo dõi

12. Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập đã được bổ nhiệm trước ngày 01 tháng 01 năm 2026 thực hiện theo quy định sau đây:

Đang theo dõi

a) Đối với trường hợp quyết định công nhận hoặc bổ nhiệm có thời hạn kết thúc từ ngày 01 tháng 01 năm 2026, hiệu trưởng và phó hiệu trưởng tiếp tục thực hiện nhiệm vụ, quyền hạn cho đến khi cơ quan quản lý trực tiếp có quyết định về nhân sự. Trong thời hạn 06 tháng kể từ ngày 01 tháng 01 năm 2026, cơ quan quản lý trực tiếp hoàn thành việc bổ nhiệm hiệu trưởng, phó hiệu trưởng cơ sở giáo dục nghề nghiệp theo quy định của pháp luật;

Đang theo dõi

b) Đối với trường hợp quyết định công nhận hoặc bổ nhiệm có thời hạn kết thúc trước ngày 01 tháng 01 năm 2026, cơ quan quản lý trực tiếp thực hiện quy trình bổ nhiệm hiệu trưởng, phó hiệu trưởng theo quy định của pháp luật.

Đang theo dõi

13. Hiệu trưởng cơ sở giáo dục nghề nghiệp tư thục được công nhận trước ngày 01 tháng 01 năm 2026 được tiếp tục thực hiện nhiệm vụ, quyền hạn đến thời hạn hội đồng trường của cơ sở giáo dục nghề nghiệp tư thục bổ nhiệm hiệu trưởng theo quy định tại Luật này.

Đang theo dõi

14. Hồ sơ đề nghị giải quyết thủ tục hành chính đã được nộp hợp lệ trước ngày 01 tháng 01 năm 2026 và thuộc thẩm quyền của cơ quan được quy định tại Luật số 74/2014/QH13, thì cơ quan có thẩm quyền đó tiếp tục thụ lý, giải quyết theo quy định của pháp luật tại thời điểm nộp hồ sơ, kể cả trong trường hợp thẩm quyền giải quyết thủ tục hành chính đó đã điều chỉnh theo quy định của Luật này.
Các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đã có quyết định về việc thành lập, cho phép thành lập, chia, tách, sáp nhập cơ sở giáo dục nghề nghiệp, phân hiệu của cơ sở giáo dục nghề nghiệp trước ngày 01 tháng 01 năm 2026 phải đáp ứng quy định chuẩn cơ sở giáo dục nghề nghiệp trong thời hạn 60 tháng kể từ ngày văn bản quy phạm pháp luật mới có hiệu lực thi hành.

Đang theo dõi

15. Cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp đã được cấp giấy chứng nhận đăng ký hoạt động giáo dục nghề nghiệp, giấy chứng nhận đăng ký bổ sung hoạt động giáo dục nghề nghiệp, giấy chứng nhận đăng ký hoạt động liên kết đào tạo với nước ngoài trước ngày 01 tháng 01 năm 2026 được tiếp tục tuyển sinh, tổ chức đào tạo ngành, nghề đã được cấp và có trách nhiệm sau đây:

Đang theo dõi

a) Rà soát đáp ứng các điều kiện bảo đảm tổ chức đào tạo theo quy định mới đối với ngành, nghề đã được cấp trong thời hạn 06 tháng kể từ ngày văn bản quy phạm pháp luật mới có hiệu lực thi hành;

Đang theo dõi

b) Đăng ký thông tin về chương trình đào tạo vào cơ sở dữ liệu chuyên ngành về giáo dục nghề nghiệp theo quy định tại Điều 20 của Luật này.
Luật này được Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam khóa XV, Kỳ họp thứ 10 thông qua ngày 10 tháng 12 năm 2025.

Đang theo dõi

       CHỦ TỊCH QUỐC HỘI
  
 Trần Thanh Mẫn
   
                        Phụ lục đính kèm
                        
                     Văn bản này có phụ lục đính kèm.  Tải về để xem toàn bộ nội dung.
                
                                    Bạn chưa Đăng nhập thành viên.

                                    Đây là tiện ích dành cho tài khoản thành viên. Vui lòng Đăng nhập để xem chi tiết. Nếu chưa có tài khoản, vui lòng Đăng ký tại đây!
本案信息

裁判要旨：【越南法律中文翻译】越南_职业教育法_2019_Luật_124_2025_QH15.txt 翻译日期: 2026-08-21 翻译工具: DeepSeek API **越南社会主义共和国** **独立 - 自由 - 幸福** **国会** | **法律** ---|--- 根据《越南社会主义共...
关键词：越南法律,中越双语
王德林律师 · 云南八谦（文山）律师事务所
← 返回首页
越南职业教育法（124_2025_QH15）

本案信息

相关文章
